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杂文

  • 音乐专业大学生进行社区音乐文化实践的思考
    11-09

    韩博彭远程(衡阳师范学院南岳学院,湖南衡阳421699)一、前言我国的社区音乐文化与国外的社区音乐文化在范畴上存在差异。我国的社区音乐文化更多指的是某一小区或某一范围区域内进行的音乐文化活动。例如:当…

  • 幼儿园环境创设实操演练场的建构策略
    11-09

    吕袁媛宋小蔓(沈阳师范大学,辽宁沈阳110034)一、引言《幼儿园教育指导纲要》指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。”随着我国学前教育事业的不断改革与发展,幼儿…

  • 教学评一致性模式在小学美术课程中的应用探究
    11-09

    陈雪晖(福建省厦门市集美区侨英小学,福建厦门361022)一、引言课堂教学要解决三个根本性问题,即教什么、怎么教、教怎么样,其对应学生学习就是学什么、怎么学、学得怎么样?这三个根本问题就是教、学、评,…

  • 论合唱组合形式在幼师声乐教学中的应用探讨
    11-09

    杨妍妍(洛阳市教师进修学校,河南洛阳471000)声乐教学的知识内容较多,综合性较高,在教学过程中,教师要注重培养学生的声乐综合性技能,提升学生的音乐鉴赏能力以及合唱水平,促进学生的全面发展。借助合唱…

  • 探析大学英语课程在线教学中的问题及解决办法
    11-09

    叶新(上海电机学院外国语学院,上海201306)一、引言在当今世界,关于因特网、人工智能和移动终端等的科学技术高速发展并不断普及,新媒体技术也得到了广泛的应用,这些在很大程度上加快了教育发展的信息化和…

  • 高职学前教育专业钢琴“以赛代练”教学模式的应用研究
    11-09

    贾茸惠(甘肃财贸职业学院,甘肃兰州730207)一、引言在高职学前教育专业中,钢琴课是一门重要的课程,想要培养出具有更高艺术修养,更高器乐演奏和实践的学前教育人才,就必须把钢琴教学的科学设计与落实作为…

  • 探索图像、图像学研究理论对小学美术教育的优化——以核心素养培养理念下的《对折剪纸》为例
    11-09

    王佳彬(北京师范大学厦门海沧附属学校,福建厦门361026)一、解析“图像”及其在图像与文化的联系“图像”是我们这个读图时代的高频词汇,在百度中,图像有“画成、印制的形象”的含义。这个定义中阐释了图像…

  • 《儿歌弹唱》新型活页式教材建设探讨
    11-09

    王华珍(咸宁职业技术学院,湖北咸宁437600)一、新型活页式教材建设的背景教材是教学改革的重要载体和体现形式,对教学改革具有重要的推动作用。2019年,教育部先后印发《关于组织开展“十三五”职业教育…

  • 论在教学中锡剧的传承和发展
    11-09

    强桂珍(江苏省锡剧团,江苏南京210000)纵观锡剧两百年的发展及传承改革的历史,从表现形式上看,经历了最初的对子戏、幕表戏以及进入上海后的小同场、大同场等等形式。伴奏音乐在两百年的发展过程中也由单一…

  • 分析八年级下册与九年级下册教材中的时代性——以古典主义音乐与流行音乐为例
    11-09

    孙明哲(南宁师范大学音乐与舞蹈学院,广西南宁530001)一、八年级音乐教材的时代性分析八年级下册音乐教材的目录见表1。表1八年级下册音乐教材目录(一)古典主义音乐狭义是指十八世纪下半叶至十九世纪初,…

  • 高职舞蹈教学与传统文化相融合的有效路径探析
    11-09

    戴林燕(长沙职业技术学院,湖南长沙410217)我国有着悠久的历史文化,几千年下来的智慧结晶,也是现代化发展的灵魂所在。把传统文化与教育教学融合,不仅可以丰富教学内容,还能促进传统文化的传承发扬,是一…

  • 蒙古族舞蹈教学中的“力量”与“形态”
    11-09

    廖盼文(广东舞蹈戏剧职业学院,广东佛山528231)一、引言对于我国的每一个民族舞蹈来说,它们的动作都是通过舞者一定的身体发力来完成的。并且在整个舞蹈的表演过程中,还需要舞者能够十分协调地运用身体的每…

  • 东北民歌在小学音乐课中的实践研究
    11-09

    范海青(延边大学,吉林延吉133000)一、东北民歌概述东北民歌是指中国东北三省地区的传统民歌,以及东北地区新的民歌,都是经过改编和创新的。东北民歌经过改编,为原有的乡土民歌材料增添了新的时代元素,民…

  • 奥尔夫教学法在小学音乐课堂教学中的应用探究——以朝鲜童谣《小白船》为例
    11-09

    杜晨歌(延边大学艺术学院,延边延吉133000)一、奥尔夫教学法概述“奥尔夫音乐教学法”为联邦德国著名音乐家卡尔·奥尔夫所创建。这是一个独创的音乐教育体系。它赋予音乐教育以全新的反传统的观念和方法,对…

  • 浅谈口头语言表达能力的现状和美术学科的应对教学策略
    11-09

    施炜莉(华南师范大学美术学院,广东广州510627)一、相关概念口才是语言表达能力的一种体现,也是自身素质的体现。书面表达和口头表达都是人的大脑进行思辩得出的结果所采取的表达形式,但两者的区别在于,书…

  • 探索以比赛形式发展课程思政建设
    11-09

    何一帆(北京联合大学,北京100101)一、课程思政我国经过多年的经济积累和民族复兴,现处在经济蓬勃发展时期,有着巨大的发展潜力,国家的持续发展需要知识丰富、文化自信的一代年轻人。评价人是否优秀要从德…

  • 综合艺术类高校舞蹈专业艺术实践与专业课堂教学的互通性研究——以山东艺术学院舞蹈学院为例
    11-09

    马翱(山东艺术院舞蹈学院,山东济南250000)舞蹈是一门需要最终走向舞台被大众认可的艺术,舞蹈专业是一门艺术类高校的重点专业。艺术实践则是舞蹈教学中学生将舞蹈专业知识和技能进行巩固和实践的有效途径。…

  • 国外音乐教学法中的音乐素养教学对学前教育人才培养的启示
    11-09

    黄金(北海艺术设计学院,广西北海536000)一、前言当前,我国对国外优秀音乐教学法的研究与教育在横纵向发展上已经大区域、多阶段的流行。但是各地区域发展不均衡,教师培养手段构架零散,使得我国大部分高校…

  • 表演基础训练对师范生“生-师”角色转换的应用研究
    11-09

    陈姝璇(重庆第二师范学院,重庆400065)一、前言师范生作为日后要成为“准教师”的特殊群体,不管是从日后的工作场域还是工作内容,从某种程度上来说都与戏剧表演的场域——剧场舞台,以及表演内容——塑造舞…

  • 基于思维导图在高校建筑设计课程教学中的应用分析
    11-09

    王冀豫(郑州西亚斯学院,河南新郑451150)《中国教育现代化2035》与“新工科”研究均更关注“教学创新”、“面向人人”以及“全面发展”[1]。在高校建筑设计人才培养中,教师在知识讲解中,需要更加关…

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