我爱月季，喜欢观赏月季，也曾亲手栽培月季。早年家居农村，庄基地大。除居室外，两幢房之间有很大一片院落，我把它建成一个椭圆形的花园。中间栽上一颗三米高的玉兰花树，四周栽了六株修剪成球形的黄杨，黄杨的周围栽植了丁香等各种花卉，但却以月季为主。可以说是品类齐全，高低错落，层次分明。基本实现了四季葱绿，三季有花。它是我们村里的一道风景线，常常招来邻居，登门赏花。一到晚春季节，桃李败了、玉兰隐了、丁香敛了、牡丹凋了、芍药亦将谢了。这个时侯，正是月季粉墨登场的好机会，它千树万朵，万紫千红，争奇斗艳，竞相开放，好像一下子要把一冬积蓄的能量，一股脑儿地全部释放出来，展现给人们。特别是那几株月季绣球，更是诱人，在每株枝干的顶端，均开放着数朵小花，这些小花秀成一大团，远处望去，毛绒绒的，煞是好看。白的像银球、黄的像金球、红的像火球，粉的像粉球。第一茬开的月季花，香气倍浓。无论白昼、黑夜，只要我躺卧在床上，那浓浓的香气，透过窗纱，掀开窗帘，一阵一阵扑鼻而来，直沁肺腑。让人在迷香陶醉中渐渐入睡。我不喜欢用藩篱将花园围得象铁桶一样严实，觉得那是对花的一种束缚和羁绊【尽管那是用来束缚人和动物的】。我喜欢零距离接触花木，爱用鼻子靠近花瓣嗅吸花香。我常常走进花园，把自己融入万花丛中。清晨大早，我一轱辘翻身下床，第一件事，便是打开客厅大门，三五步迈进花园，举举臂、伸伸腰，呼吸新鲜空气，吐故纳新。

  后来，全家搬进城里，便失去了养花的条件。唯有借假日和下午闲暇时，才和家人一起外出，到公园或郊外环城路旁，欣赏月季的风姿。今年到外地旅游归来，已是劳动节过后。我急忙约了几个朋友，到环城路去赏花。但却发现绝大部分月季未曾开放，只见稀稀落落的一星半点，且蔫不邋遢，毫无生机，心中着实诧异。朋友告诉我，上个月初，上级检查城区卫生前，发现去冬今春花工师傅未曾修剪月季，致其疯长，个头虽高，枝干纤细。为使它和其它植物整齐划一，齐头并进。动员所有花工齐出动，一人一把钢质花剪，对着那疯长的月季，劈头盖脑地拦腰就剪，在咔嚓咔嚓的钢剪声中，无计其数的月季花蕾应声落地。我的朋友对我说，当时，把他心疼地差一点哭了出来。我们百无聊赖，边走边埋怨那会偷懒的花工师傅，恨不得立刻把他叫来，当面痛骂一顿。于是，满怀遗憾，悻悻而回。正所谓乘兴而去，扫兴而归。

  据我在老家养花的经验，和老花工所介绍的修剪月季的最佳时节看，月季的修剪，应在头年的深秋季节，或来年的初春季节，宜早不宜迟。这时修剪，可有效抑制冗繁的旧枝条消耗养分，有利于深埋在泥土中的根系蓄精养锐。待到春暖时，枝干茁壮蓓蕾多，花瓣厚实花型大，香味浓郁气清新。否则，易疯长、杆细弱。这时再去修剪，势必破坏花的生长发育时序，影响开花时间和周期。而且花少而个小，瓣薄而层少，香淡而不浓郁，色浅而不饱满。

  花、物也，人、亦物也。虽有动、植物之分，但物物之间，总有相同之理。近来，偶翻《严氏家训》，看到教育孩子和修剪花木，具有异曲同工之妙。在宜早不宜迟这一点上，也是相通的。作者颜子推主张对孩子的教育应当趁早，不宜推迟。应在孩子还处在婴稚时期就施教。人処婴稚期，知人颜色，能识怒喜，“使为则为”，“使止则止”。人在幼时，一般都会表现出“精利专”，是接受教育的最好时期。如果一长大，就会精“散逸”、多“思虑”。他还极力反对无教而爱，一味放纵，使之恶习成性后“才强制止”，甚至“捶挞致死”而滅其威。这样，必然使孩子“忿怒日隆”，性格偏颇。这种“小而不教”，长大“求速”，“速子成才”的方法是极其错误的。他赞成孔子“少成若天性”、“习惯如自然”之说法。并提倡对子女教育要“常督训诫”。父母威而有慈，严爱结合，就能育出优秀的子女，使之成为国家栋梁之才。否则，就会象迟修的月季那样，虽然也可能开花，但所开出的数量、质量，远非象早修早剪过的那么热烈奔放，蓬勃向上，多姿多彩，色飽味浓！

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