一个月前，我接到儿子打来的电话，他把校方安排他们利用假期去柬埔寨做短期义工告诉了我。个人承担费用是可以的，个人承担风险让人难以接受。那里内战虽然结束，可是武装冲突仍时有发生。为了说服我，儿子一再向我解释“义工”的意义，强调有老师带队、是在教会学校教学，这才使自己内心平静了许多。
　　
　　由于通讯不畅无法联络，担心换成了等待，我只能靠每天上网搜索当地新闻、扳着指头计算天数来自我安慰。如果有人用“严父慈母”来曲解父亲对子女的关爱，那就错了。
　　
　　昨天晚上，我终于盼来儿子的电话，他也是刚刚下飞机。半个多小时的闲聊，使我对他这段经历有了一定的了解。
　　
　　艰苦环境使他懂得坚持。他们去的城市少有高楼大厦，只有一处大型超市每天也只营业半小时。营业开门时，抢购人潮如同冲锋陷阵一般。他去教学的学校由国际机构投资援建，其设施连我国县城中学都不如。他们同去有十一名学生，分别来自不同的国家，大家挤住在一间不满三十平方米的木板房里，平均每人占有两平方米的空间。室外温度持续在零上39度左右，室内没有降温设备，每天都热得喘不上气来，吃也吃不下去，睡个好觉更成为奢望。由于无法忍受如此艰苦环境，三天时间就有六名同学选择了中途退出，而他选择了咬牙坚持，他是不希望被人说成是孬种。
　　
　　爱的传递使他懂得感恩。原定每人负责三个班的英文教学，由于六名同学的退出，每人增加至七个班。除了上大课外，还必须对后进学生个别辅导，借以保证短期培训效果。五个同学相互叫劲比拼，都希望自己是最出色的。他笑到了最后，是以爱的传递和更多付出换来的。他不仅认真备课，还根据当地学生学习习惯调整教学方法，把趣味性与知识性有机结合，调动了学生的学习热情。对后进学生不言放弃，以真诚来感化他们，坚持反复辅导，增强他们的学习信心。孩子的家长看到他敬业教书，学生成绩明显提高，十分感动，千方百计帮助他解决实际困难。一些家长把家中珍贵的电风扇送给他，把自己亲手做的精美食品送了过来，每天上下班有家长护送，夜里有自发组织的家长轮流为他们站岗……
　　
　　望着学生们渴求知识的眼神，手拿学生们优异的成绩单，一切疲劳已然释去；听到“老师”的问候声，得到家长庄重的敬礼，成就感骤然提升。义工的责任就是回报社会，有感恩的心才能做好工作。
　　
　　儿子告诉我，这次去做义工有两件事对他感触颇深。第一件事是几名同学中途退出时，周围的人不是认为这个学生吃不了苦，而是认为这个国家的人都不能吃苦，这使他意识到有时候个体行为会影响到一个国家的形象；第二件事是对“义工”有了深刻的认识。过去，他认为做义工是修学分，现在意识到那是素质教育的一部分，是感恩回报社会的行为。只有认识明确，你才会心甘情愿为社会服务，才会得到大家的尊重。这次亲眼看到贫穷、看到了挣钱的艰辛，才从内心珍惜父母给自己出国学习的机会、珍惜宝贵的学习时间。
　　
　　听了儿子的这番叙述，我惊呆了。孩子不知不觉长大了、懂事了，他已不是我记忆中那不太懂事的傻小子了。一夜未眠，使我想起很多很多。绵绵不断涌出的思绪催促我把它记录下来，送给周围的朋友，让大家与我共同分享喜悦。
　　
　　说真的，我希望“义工”也能进入我国学校素质教育领域，使更多的学生通过做义工来了解社会、感恩回报社会。