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杂文

  • 县级文化馆艺术培训延伸服务研究
    11-09

    任溟婧(青州市文化馆,山东青州262500)一、引言在现代经济日益发展的今天,国家和群众对于文化艺术提出了相应的更高标准。县级文化馆作为地方基层的文化艺术中心,是以社会教育的形式传播文化艺术知识,弥补…

  • 基层群众文化建设对构建和谐社会的影响及对策
    11-09

    格茸卓玛(香格里拉市文化馆,云南香格里拉674400)一、前言由于社会的快速发展,对国民的文化素养加强重视,因此,需要对其进行有效的培养和提升,而群众获取文化知识以及丰富精神世界的方式之一为基层群众文…

  • 数字化时代非物质文化遗产档案的管理与利用——以遂宁市文化馆非遗档案管理为例
    11-09

    韩菲(四川省遂宁市文化馆,四川遂宁629000)一、前言非遗档案是指国家机构、社会组织以及个人为保护或传承非遗而运用文字、录音、录像、数字化多媒体等形式对非物质文化遗产进行真实、系统和全面地记录和收集…

  • 提升文化馆群众文化服务效能的有效实施途径
    11-09

    陆辉(启东市文化馆,江苏启东226200)一、前言在新社会国民经济和文化兴盛发展的大背景之下,地区文化馆必须成为民众文化规划的关键载体和大桥,其关键作用必须获得充分认识。过去,文化馆是群众日常娱乐生活…

  • 探讨文化馆群众文化辅导工作的实践对策
    11-09

    徐月萍(上饶市群众艺术馆,江西上饶334000)一、前言当前,随着我国综合国力的发展,人民群众的物质生活较以往已发生深刻积极的提升。加之工作时间的规范化趋向,群众具备了更为丰富的空余时间。文化馆对群众…

  • 文旅融合背景下荔枝文化的创新与拓展
    11-09

    黄宁(广东茂名幼儿师范专科学校,广东茂名525200)一、前言荔枝其形饱满如心,其色鲜红如丹,其肉丰厚如玉,其味香甜可口,其意祥瑞吉庆,有着大吉大利、一本万利的美好寓意,植荔、啖荔、咏荔、画荔的文人墨…

  • “互联网+”混合教学模式在平面设计与印刷工艺课程中的应用
    11-09

    杨博(哈尔滨工大集团广告传媒有限公司,黑龙江哈尔滨150090)一、前言互联网和思维发展到了另一个阶段,通过学习的有效性,思维将成为现代教学学习环境中的新趋势。作为平面设计和印刷技术的一部分,它需要大…

  • 音乐教师专业发展的影响因素及对策
    11-09

    许珊珊(宁波市奉化区城北中学,浙江宁波315000)一、前言作为一位音乐老师,普遍都会经历这样的成长过程:从一名热爱音乐的学生,到一名站上讲台的新教师;从一名初出茅庐毫无教学经验的新教师,到从事音乐教…

  • 高职院校高铁乘务专业核心课程“课程思政”的实施方案研究
    11-09

    杨骏(四川文轩职业学院,四川成都611330)一、高铁乘务专业核心课程“课程思政”在高铁核心课程中出现的问题(一)课程目标不明确关于这一课程,大多数专职院校还没有专业的教师负责这一课程的教学,对该行业…

  • 高职院校零基础大学生书法素养的提升对策研究
    11-09

    肖先声(湖南艺术职业学院,湖南长沙410000)一、前言书法经过数千年的演变,如今已经成为充分将汉字的形体美,结构美,意蕴美充分表现出来的传统艺术形式。书法学习没有年龄限制,可以成为全民传承中华优秀传…

  • 中华优秀传统文化与室内设计教学的融合探讨
    11-09

    程超(芜湖职业技术学院艺术传媒学院,安徽芜湖241003)一、引言把我国优秀的传统文化结合到室内设计教育教学之中,可以让学生们充分了解我国传统文化知识,继承我国优秀的传统文化,并且还能够让学生们提升自…

  • 高校学前教育舞蹈教学改革分析
    11-09

    曾敏(四川文轩职业学院,四川成都611330)一、前言学前教育舞蹈课程与其他类型的舞蹈课程教学一样,不仅仅具有很强的娱乐性作用,而且还能够不断提升学生的综合素质,具有强身健体、塑身塑形、培养气质的重要…

  • 地域性非物质文化遗产进课堂——高校艺术设计专业特色课程体系改革的研究与实践
    11-09

    贾悦(黑龙江外国语学院,黑龙江哈尔滨150001)一、前言在当前的社会文化发展进程中,非物质文化遗产占据了非常重要的位置。随着时间的更迭,很多民间的传统工艺正在渐渐的消亡甚至是失传。基于此,为了更好的…

  • 小学美术教学中培养学生动手能力的策略分析
    11-09

    刘颜(广西艺术学院,广西南宁530000)一、前言近年来,我国的素质教育得到推广,教育水平不断提高,因此对学生各项能力的要求也变得越来越高。小学美术教学通过创设教学情景,传授绘画技巧,进行美术作品的赏…

  • 古筝教学在少儿集体课中的运用——以大创项目“琴湖音乐培训工作室”为例
    11-09

    林如意(宁德师范学院教育与艺术学院,福建宁德352100)一、前言大创项目“琴湖音乐培训工作室”的前期是以少儿古筝教学为主,我们针对的少儿群体包括幼儿及小学阶段的学龄儿童。这个项目的初心也是为了响应国…

  • 新媒体下音乐理论学科教学法的革新路径分析
    11-09

    白维佳(四川文化艺术学院,四川绵阳621000)一、前言自改革开放以来,我国社会经济发展迅速,而这也在很大程度上促进了我国文化艺术产业的发展,近年来,很多高校都纷纷开设音乐专业,而理论课教学是音乐教学…

  • 供给侧结构背景下大学生的就业能力研究
    11-09

    杨飞飞(安徽中医药大学,安徽合肥230000)一、供给侧改革下提升大学生就业能力的现实意义在大学生就业市场中,高校是大学生就业市场人力资源的供给侧,用人单位则是大学生就业市场的需求端①。当前大学生就业…

  • 高职钢琴课程学生的现状及对策研究
    11-09

    李婷婷(广东女子职业技术学院,广东广州510000)一、高职音乐专业分析(一)学生学情分析1.学习基础薄弱随着高校的扩招,大部分高中毕业生进入了本科院校学习音乐专业,另外一部分的高中毕业生、职业中专毕…

  • 音乐教育与思政教育在高校的融合探究
    11-09

    闫浩稼(延边大学,吉林延边133000)一、音乐教育与思政教育融合的必要性(一)有利于形成正确的人生观、价值观、世界观我国有着几千年的悠久历史,有据可考的中国音乐可以追溯到八千年前,关于音乐的起源也有…

  • 文化自信视域下高职高专中国古典舞身韵教学探究
    11-09

    陈亚丽(湖南幼儿师范高等专科学校,湖南常德415000)一、引言提升中国古典舞自身独有的文化内涵,一直都是国内外舞蹈研究的重要核心内容,其不仅仅体现了我国古典舞艺术的最高境界,同时也是我国古典舞从业者…

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