跟以往的每个星期二一样，我在教室里讲作业。讲到一半的时候，晶晶突然跑来告诉我：吴老师出车祸了，很严重。
一听到这个消息，就在心中千万遍的默念：“不会有事，不会有事。”然而，我们的祈祷最终也没能留住他。过个那么多个星期二，为什么这个星期二要以这种方式成为永恒？
一时间，不知道该做些什么。
当一个你陌生的人逝去的时候，也许并不能在你心中激起波澜，但当一个与你朝夕相处的人，没有任何预兆的突然离开了你，眼泪能代表你心中的痛楚吗？
星期三，吴老师从医院回家了。我们去看他。我不知道我的眼睛里有没有泪水，但我知道我怎么也不能相信，躺在那里的那个人星期一的时候还在跟我们有说有笑；每个星期从周一到周六，我们五个人每天都按照预定来上班的，为什么有一个人会突然不来，而且无法再来了呢？我甚至怀疑躺在那里的那个人是吴老师吗？他是死了吗？“死”是一个怎样的概念呢？
我无法想明白。
第二天，我们去学校，整理了吴老师的遗物。我们都看到了那袋青壮年奶粉。记得吴老师买来这袋奶粉时，我和晶晶还跟他说笑：“你该买中老年奶粉喝。”他说：“我身体那么好，有些青壮年还不如我呢。”
就是这样一个虽然快六十岁了，从不服自己老，身体键健康康的人，却在一瞬间消失了。
我告诉学生吴老师去世的消息。很多学生哭了，连最调皮的一个也呆了。有一个女孩说：“我们天天听吴老师在升旗台那儿跟我们讲安全，他自己怎么就不注意安全呢？”说完就哭，我也跟着流泪。
放学的时候，我们照常把学生送到校门口，看学生走远了，再一起走回来。要在以前，吴老师在的时候，每当我们走到两旁种满广玉兰的那段水泥路时，我跟晶晶常会摘片小树叶或掐一段小草，放在吴老师的头上或衣服上，然后便跟在后面偷偷的笑。吴老师看见我们笑，一定伸手去摸自己的头和背后。拿到叶子或小草的时候，他总会笑嗔我们一句：“你们两个小鬼啊。”今天又习惯地摘了一片树叶，叶子拿在手上，才知道不知道该把这树叶怎么办好，两行泪便挂在了脸上。
校园里的花草都是学校刚建成时，吴老师亲手种下的，如今种花人走了，这些花草知道吗？
我和晶晶从吴老师的遗物中各拿了一支笔留做纪念，我们在笔上都贴上了一个小萍果贴纸。这个萍果贴纸是二年级练习册教本后面的，我们得到贴纸像个孩子似的很高兴，把它撕下来贴在笔上，贴在杯子上，晶晶拿了一张趁吴老师不在时，贴在了他搭在椅子上的衣服后面。这件衣服，吴老师穿了好几天，看见他背后的苹果，我们就在后面笑。直到我们差不多忘记这件事了，他还没有发觉。有一天，他一到校就说：“你们两个家伙啊！”我们一开始莫名其妙，等他说完后，我们便笑得前俯后仰，他说，星期六，他去看牙医，那医生说：“你背后干麻背个大苹果！”
看着笔上的贴纸，想到这些事不知道是该笑还是该流泪，以后这种快乐还会有吗？
天气反常的躁热，我跟晶晶坐在办公室里，相对无语，昏昏欲睡。想到以前在这种天气的时候，我们定会提议去买水果吃，然后便向着吴老师软磨硬泡，磨到他掏出10块钱来，给我们买水果。
我们问他借钱，开玩笑说，不还他了，他总说：“不还也不要紧，给女儿用嘛！”
平时他跟我们嘻嘻哈哈，但如果我们有什么做得不对，他也会私下当面严肃地指出。
我们心里有什么不痛快，不平事，总会早上到校，一见到他，就“哇啦哇啦”对他讲，讲完了心里就很舒畅，仿佛对他讲了，他就能帮我们解决所有的事。
我们已经习惯了他在身边，而如今他就这样丢下我们走了……
吴老师在的时候，总说自己喜欢春天，花开了，阳光很温暖，风吹在脸上柔软舒适，如果能在这样的季节里，躺在草地上，或者就是坐在山上的一块石头上，闻着花香，看蝴蝶在花中飞来飞去，听蜜蜂在耳边嗡嗡……就这样躺着，坐着，任思绪飞扬，很惬意。他还说，退休后要带妻子到处去旅行……
当时我跟晶晶还说：“吴老师年纪不小，还那么浪漫，以前年青的时候定是个风流才子。”
以后我们常拿“蜜蜂嗡嗡”笑他。
现在，吴老师真的长眠于春天的季节里了。他的墓前开满映山红，有蝴蝶，有蜜蜂，这正是他所渴望的美吧！
时间不会因钟的停摆而静止，生命的长河也不会因一个人的逝去而停止流动。吴老师走了，我们活着的人还要继续我们的生活。
生命很脆弱，说不定明天就是你最后的一天，所以让我们所有活着的人都快乐、充实，细心的活着吧；不出意外，人生在世，时间也不多，别让痛苦、烦恼和怨恨再占去我们的时间；想干什么就去干吧，别等老了，再想到自己的理想还没实现。
我想，这也是所有先逝者所希望的吧！
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