我是怀着一种胜利者的豪情迈进普师大门的。中考成绩在班中算是“一人之下众人之上”的我，初来咋到，总以成功者自居，总是怀念着过去的辉煌，特别是那段中考时光。有时连别人念到自己的学号时都会感到是一种光荣（班里学号是按照中考成绩编排的，我是2号）。
如果说中考是我的人生旅途中的一次成功的高峰的话，那么接下来的号称为“进普师第一战”的期中考，就是一次失败的低谷了。我深深品味到了站得越高，跌得越深的滋味。而最令人心痛的还是一次次满怀信心的走进考场，却又一次次的拖着如灌了铅的大腿的出考场。接下来的日子，我总觉得天空为什么总是灰蒙蒙的，阳光、雨露于我来说成了毒辣与辛酸的代名词。我自卑了，而且几乎已自卑到了极点！
痛定思痛，抚平心灵之伤后，我才发觉自己竟然是那样的不堪一击。也不只是哪来的勇气，我在一次演讲活动中公开向成绩优秀者宣战。于是日子在一次次的等待中消失，而自卑也感始终伴随着。期末考后自我感觉一直很差，可是等成绩公布时发现自己进入了优秀的行列。既惊又喜的我，面对着事关学生“命根子”的成绩单，不禁感慨万千。
带着自认为已经不错的战绩，怀着欣喜的心情，又过了半学期，一场期中大战又到了。此次信心十足，“心”出狂言，意欲力争进入“尖端领域”，夺回昔日失去的“江山”。可是现实总是“期望值越高，失望值越大”，那些“战纸”纷飞的日子，也就是最为伤感的日子。于是从此最怕谈考试，也最懒去想去考试。有时还告诉自己别在乎考试的事情，可是又认为如果真的不在乎的话就成了麻木不仁了。于是受伤的心又一次挣扎在痛苦的深渊中。
无论如何，心还是要回到现实的。但是现实又清清楚楚的告诉我，期末考试机遇与挑战同在，要想争取优秀成绩，非出现奇迹不可。而不争气的我，也只是考出了高不成低不就的成绩。经历了这一次，使我对考试的认识又加深了一层。
经历了四次“血与火”的考验之后的我，如今已是中师二年级的学生了。有人说经历是一笔财富，此话确实不假，因为自己有过深刻的体验。
最后我想说的是：久经考场终无悔，何须在乎点滴痛。
后记
《往事如歌》一文是师二时的文选老师张惜吟布置的一次自由创作，并本文被评为85分的高分，并且在作文讲评课中称赞此文为“散文诗”。在评语中鼓励我将此文向《普宁师范校报》或普师校刊《21晨曦》投稿。这无疑是给予刚刚喜欢上文学并试探着进行文学创作的我莫大的鼓励。后来虽然这篇文章没有在校报上发表，但是我的向前步伐没有停止，并逐步让拙作见诸报端——班刊、校刊、《普宁青少年》、《普宁报》以及普宁电台等。
更值得一提的是，因为在自由创作中我们随心所欲的发挥，于是屡有佳作出炉，这无疑在后来影响了我的教学。每一学期的作文，最后一次作文我必定是安排自由创作，让学生完成一篇上乘之作，既是对学生一学期来的作文做一次大检阅，又是可以让学生自己用最拿手、最擅长的方式发挥出自己的最高水平。每一次到了初三毕业前夕，总要让挑选出平时作文写得好的学生参加最后一次作文——毕业创作，然后礼尚往来，每位完成创作的学生都可以获得我送出的自己写的文章，可谓以文会友吧。
在师二后来的路上，我不再那么强烈的关注成绩了，因为我渐渐的懂得了分数高低对于教书技能的影响不大，普师的教育还是像应试教育呢。直到师三时的各科教学学法才是货真价实的教学技能，我们都认真对待了。考试成绩也在逐步提高，毕业考的成绩我又重新进入了班里的前十名。
在2000年的成人高考中，我以513的高分被韩师中文系录取，名次列中文系榜首。我又一次的体验到了荣登桂冠的喜悦，久违了。之后的函授考试纯属抄书大战，无需饶舌。
在2001年参加自考本科之后，我整整用了5年的时间才考完了所有科目。期间经历的考试有将近二十次，更是从中体验到了考试的酸甜苦辣。自从2006年10月的《外国文学史》一战成功通过后，自己已经三年没有参加什么像样的考试了，甚至可以说从此没有机会考试啦，只有监考的份儿了。
在教育类的考试之外，我还在2004年冬及2008年春参加了二次公务员考试，皆以失败告终，改变命运的转行机会没有成功。今年三月实际上已经报名公务员考试，后来放弃了。因年龄的限制，从此可以说与公务员考试是彻底了断了。
今生，我与考试的故事是该告一段落了。
1998年冬作于普师3602班
2009年6月5日深夜改动于小屋
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