“站在山脚下，
　　
　　山很大，我很小。
　　
　　登上山顶，
　　
　　原来山在我脚下。”
　　
　　听到这首诗的时候，是在高中的一堂作文赏析课上，主题是赏析我们自己写的诗歌。当博学而不苟言笑的语文老师读到这首诗时，我笑了，笑这首打油诗的言简意赅，笑过之后，又在细细品味中领悟到了这首诗所蕴涵的哲理，也明白了老师为什么把它选为课堂赏析的优秀作品。寥寥数语，给我们一个博大的人生意境。诗的作者是我的一个哥们。
　　
　　从走出校园至今，一别已近十载。岁月的河流淹没了许多往事，原本清晰的记忆也在时光的流失中支离破碎，但不知道为什么，我常常想起这首诗。我甚至忘记了自己的作品，忘记了其他同被诵读的诗歌，可惟独这首《山与我》，每次想起，总会勾起好多的往事，总会有无限的深思。
　　
　　那是人生中激情飞扬，叛逆任性的时代，我们一群哥们六人，肩上斜挎着书包，吹着口哨，穿梭在校园的角落里。因为已知落榜的命运无力改变，所以就尽量让自己的青春岁月活的无拘无束。我们穿着红色的T恤，背上是自己用广告色制作的beyond乐队的“光辉岁月”四个字，还模仿了他们的签名。我们无疑是用自己的方式，向分数决定命运的考试制度，发出了挑衅。我们不喜欢的课我们就六人一块逃课，去田野里，去山冈上，畅谈属于我们的理想。其实我们也有梦，或许比其他同学更加编织的绚丽，多姿，只是我们又比他们多了几份叛逆，不安份。我们哥们六人，宏和远是学美术的，君是学音乐的，强，红和我是学文科的，每个人心中都有属于自己的梦想，只是我们都在寻觅一种符合自己意愿的圆梦方式。如果梦想是座山，那时的我们就正在寻找通往山脚下的路。
　　
　　高中的生活是单调而又令人窒息的，我们始终想跳出去找寻自己的天堂，但我们又被太多的困扰而包围。我们哥几个都坐在教室的最后一排，课堂上总是趴在课桌上，不是想着心事就是憧憬着未来，要么就是注视着前面心仪女孩的背影画肖像，要么就是写一些伤感多愁的酸诗。正如我写在课本扉页的几句诗，“桌上放着书本/心已交给那片绿茵/圆梦的日子/心儿总是漂泊不定”，总之，我们肌体里那不安份的因子，使我们在课堂上难以静下来。
　　
　　我们喜欢艺术的东西，喜欢摇滚，喜欢美术，喜欢文学，喜欢爬上山顶看日出日落，喜欢看三月里漫山粉红的桃花，喜欢坐在小河边听潺潺水声。宏为了提高作画水平而陪着笑脸求遍了全班同学，只为让别人给他当模特画肖像；远为了自己的一副雕塑作品，能在画室里一连数个小时细细端详揣摩；君总是在天蒙蒙亮的时候，跑到小河边，对着流水高歌；强和红总是在夜已深沉的孤灯下，补习落下的功课；而我会为了自己一时的灵感，一连几天琢磨一首诗歌，一首散文。我们自己写歌，请音乐老师谱曲，唱想自己心灵的歌。在元旦班里组织的晚会上，演自己编排的相声，音乐剧，诵读自己写的诗。不为什么，或许只为了离别的感伤，只为了证明自己。
　　
　　在那一年的七月里，我们为考中的强送了行，我选择逃避去当了兵，剩下的哥几个选择重新开始，并在来年考中。从此天各一方，只有浓浓的想念和深深的怀旧，在日子的一天天流逝里永恒，还有红写的那首诗，成了我失落迷茫时的指路灯，让我无畏地去做一个勇敢的攀登者。后来，哥几个都毕业，有了自己的工作，但是为了理想，远辞去了中学教师，又考取南方的一所艺术院校去找寻自己的艺术殿堂；红也舍弃了家乡的工作，踏上东行的列车，成了北漂一族；而我，也在这异域他乡扎根，守护起了自己心里的梦想。我们都是不安份的，我们的安份只属于自己埋在心里的梦想。
　　
　　听过这么一句话，“执着地去攀登一座山峰的人，一定能到达顶峰。”我不知道，我们是不是一味地只登一座山的人，但我知道我们心里只有一座山，就是自己的梦想，不管能不能到达山顶，我们都只为梦想而迈步，因为我们都崇尚活的真实。
　　
　　时过境迁，我们哥几个都在为梦想而奔波，不知道还会不会想起那首诗，怀念那一段情。或许，相知的人心灵是相通的，我们都会记得那首小诗，最终把梦想的山峰踩在脚下，去感受“一览众山小”的欢畅与空旷。