我读小学三年级。刚开学，数学老师就宣布：“同学们，回家后都准备一把算盘，这学期我们开始学习打算盘。”话音刚落，教室里便一片沸腾。以前，看着高年级同学潇洒地把算盘弄得噼啪做响，很是羡慕。如今，我们也终于可以去拨弄那些奇妙的小珠子了。一放学，我们便各自迫不及待地飞奔回家。 
   跑回家，父亲正坐在门口卷叶子烟。我没有和他打招呼，而是气喘吁吁的直奔了那向往已久、漆黑乌亮的算盘而去。算盘挂在墙上，我不够高，正着急，父亲进来了：“干啥呢？上气不接下气的。”“父亲，算盘。”我站定了，手直指算盘。“我来拿，你不够高。”父亲取下算盘，还未等父亲递给我，我早已扑上去，抢过来，紧紧地抱在胸前：“父亲，我们要学习打算盘。”“哈哈，学就学嘛，你拿去用就是了。”“啊......”我高兴地跳了起来，又叫着、嚷着，抱着算盘，背着书包，蹦蹦跳跳地找妈妈去了。 
     日子一天一天的在铃声中、读书声中流动着。每每遇到有珠算课的时候，我们都会很用力的把算盘弄得噼啪做响，很大声的背诵珠算口诀。课余时间，我们常常用算盘来玩警察抓小偷和滑板的游戏。而我们最喜欢的便是滑板游戏。 
    把算盘当滑板玩之前，我们用黑白配、剪刀石头布决出胜负，输了的同学便做侦查员（留意是否有老师或者大人）和裁判。剩余的同学一字排开，把算盘反面向上平放在地上，一只脚踩在算盘上，另一只脚则蹬在地上，只等裁判一声令下，便用力的一蹬，狠命的把算盘滑出去，并努力使算盘保持方向正确，努力使自己滑得最快最远。哗哗的算盘滑动声常常伴着我们的笑声直到天黑。 
    一学期还没有读完，我那原本漆黑乌亮的算盘竟被我弄得灰头土脸，伤痕累累。直到有一次，我们照例玩滑板游戏。正玩得高兴，算盘突然不动了，下来一看：“糟糕”有一颗小珠子裂成了两半，卡在两根小柱子中间。我慌忙拿起算盘，小心的捡拾起两半块的小珠子。蹑手蹑脚的回到家中，偷偷摸摸的翻出婆婆的绣花线，一圈，一圈，又一圈的把破裂的小珠子缠在小柱子上。小珠子倒是五花大绑的回到了小柱子上，但相邻两边的算珠却再也无法来去自由了。良久，良久，我只好无奈伤心的拆下绷带，惶恐不安的带着它去见父亲。父亲沉默着，吧嗒吧嗒的吸着烟，过了好漫长的一会儿时间，父亲摸摸   我的头：“只坏了一颗，没有关系的。以后别再把算盘放在地上滑了。”原来父亲都知道呢。我偎着父亲小声的抽泣着。至此次以后，我再也不把算盘当滑板了。 
     父亲上过私熟，算盘打的非常漂亮，远近闻名。在记事时起，我就偎依在父亲身旁看父亲十指上下翻飞噼哩啪啦拨算盘珠子，好奇的很。渐渐地我也会打算盘了，一个“小九九”打的飞快，到了我上小学学习珠算的时候，全班同学“小九九”比赛无出其右者，每次比赛得胜，洋洋得意之极。父亲不满足我打“小九九”，要我学珠算除法，先要教我除法“归”，而且口中念念有辞“学会四七归，走遍天下不吃亏”。我也喜欢珠算，就跟着父亲学了起来。于是父亲从“二一添作五”开始，每天一归，九天的时间学到了“九九归一”，父亲很是高兴。其实只是记住了口诀，同时盘算着和除法口诀相对应，自然把算盘珠子拨拉对了。本来手指头在算盘珠子上有点功底，很短的时间里就把一至九归打的飞快，父亲不在用眼睛盯着我，已经眯着眼看我拨算盘珠子了。其实我只学了个死归，打多位数除法却一筹莫展，父亲指教了几次，终不得要领，然而父亲以为我聪颖伶俐已经学会了，于是他自个儿算他的会计帐，自个儿把算盘拨得远近闻名……自得其乐！
　　所幸的是现在已经很少用算盘计算乘除算术了，用上了计算器，即快又准确，否则自己用算盘珠子算不出来，只好独自伤心了，如果父亲知道了要伤心落泪了，给我扣一顶不肖子孙的帽子了。
　　近三十年的沧桑岁月过去了，父亲拨算盘珠子和我学算盘的情景历历在目，只是今天的算盘不在向过去那样普及，连会计专业对珠算也不重要了。随着社会和科学技术的发展，算盘将只有少数研究者掌握，这个事实如果父亲知道了，一定很伤心，他老人家钟情的珠算怎么会是如此这个样子呢？