我站在生命的海岸，回首我那些未曾被遗失的过去，笑着，呆着，沉默着，欣慰着，怀念着。我知道，是音乐陪我一起长大的。
——题记
我从小就是个音痴，不会唱歌，一扯开嗓子，同龄人就得捂住耳朵，都说我五音不全。至于弹琴啊，打鼓啊，那就更不用说了，简直就是没有音乐细胞。对此，我二姐一直都带着笑意说：“想不到你说话的声音蛮好听的，但歌声却是走调走到一去不复返啊……”我也这么想，但这样的我对音乐却有深深的爱恋。
童年时期，儿歌倒是让我迷恋了好久。才几岁的我经常从二姐房间里偷偷拿出她的“卓依婷儿歌”影碟，笨拙地放到VCD机里的影碟盘，按下播放键，音乐开始了。我欢快地随着那轻快而优美的旋律蹦跳起来，嘴巴一张一开的，完全没意识到自己的噪音，这是一个孩子的兴趣，一个爱音乐的孩子的兴趣。那时候，我把听儿歌叫做天伦之乐。
但是，上了五六年级后，那曾钟爱过儿歌的心马上成了流行音乐的俘虏。当时学校流行音乐泛滥成群，许多学生都爱听流行音乐，他们把流行音乐当成是学习生涯中的一种解放。走在学校的走廊上，经常会看到有男生在摇头晃脑地唱周杰伦的《双截棍》，嘴里嚷嚷着“哼哼哈嘿/快使用双截棍”，整首歌的曲调都很快速，还混着杂音，气势张扬，让唱者心情激动而兴奋。音乐课上，总会听到女生小声地哼着林俊杰的《小酒窝》，我也会随着大家的歌声哼起旋律。
当然，这种谈情说爱的流行歌老思想的老师是不会喜欢不认同的，他们禁止学生嘴里哼着样的歌，把这些歌视为不健康的歌。现在想起来真的很好笑，现在几乎每个老师的手机铃声都是这种歌。而我，当时是因为流行歌悦耳，不拖长音，简洁而利落。一直到现在，我仍是这么想，我想我是爱它的，我觉得它很好，真的。
上初中时，我开始听钢琴曲和小提琴曲、大提琴曲。钢琴和小提琴都可以奏出欢快及忧伤的乐曲，但大提琴不可以，它一出声就是那种沙哑、低沉而又凄凉的声音，但照旧牵动了我的思绪。我总觉得挺这些乐器奏出的每一种声音就像是在听别人讲故事一样，这是一种享受。
初中的担子虽然有点沉重，但我还是很爱听流行歌，特别是许嵩的歌。许嵩的声音很低，但给人真实而又舒服的感觉。就像他的《别咬我》，《别咬我》批判了现实生活中那些爱慕虚荣、玷污音乐的小人，同时也表达了他纯粹对音乐的热爱。这是我喜欢他的音乐的原因。
往事重重，我走在有音乐的路程上，听着音乐，迈向未来。我想，即使我不是赋有制造音乐的天分，但我还是有享受音乐、评价音乐的权利。对我而言，在音乐存在的过去里，就算没有春天，一切仍都是生机勃勃的。
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