文学教育下半月
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景物类记叙文读写结合的教学策略
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高中古诗词情绪鉴赏的阅读策略
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用跨媒介阅读教学助力学生的思辨能力
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温儒敏阅读教育观的内涵论析
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从当代华语辩论看《孟子》论辩艺术的历史传承
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数字新媒体时代《红楼梦》的传播与发展
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解读李白诗词中的独特语言风格
11-09
《叶甫盖尼·奥涅金》中达吉雅娜形象的伦理解读
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