文学教育下半月
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11-09
评价理论视域下古诗词修辞手法的意义体现
11-09
SOLO分类评价法在思辨阅读中的应用
11-09
审美人类学与民族民间美学身份认同研究
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蒋士铨诗歌中“家风”的教育价值探析
11-09
整本书阅读教学中如何培养核心价值观
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高职大学生语言文字运用能力培养路径
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顾恺之“传神论”的美学解析
11-09
文言文阅读指导与教学实践
11-09
高丽俗谣中女性话者与韩民族的恨情绪
11-09
《书目答问》与文学批评
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