经过改变无数人命运的中考，我以过录取分数线近50分的成绩昂首挺胸的迈进普师大门后，依然为分数而动，为考试所左右。就在师一开始，虽仍勤于学业，但在云集各地“中考精英”的班级中，遇到了前所未有的“重创”，从入学成绩的“探花”，到争取前五，到力争进入八强，到保住十六强，到不得不接受当时普师校园中极为流行的“60分万岁”，形势越来越不妙。有一次，汉语科的考试竟然考了个全班倒数第一，成了唯一一个被60分拒之门外的“弃儿”，成了该科最有可能被科任相中的补考人选，黑名单之列。得知成绩的那一刻，如遭五雷轰顶，顿觉暗无天日，万念俱灰。开始彷徨，开始迷惘。
随着成绩的滑铁卢，分数的浮浮沉沉，心灵的笔也随之掀开了序幕。无处诉说，就将日记本作为“出气筒”，将所有的酸甜苦辣吐露出来。多少个夜晚，我为灵感的到来而痴痴等待。灯下案前奋笔而写，为抚平心灵的创伤，为青春的呐喊。在我手写我心的倾诉之中，心头的不悦也随之烟消云散。在一次自由创作之中，我以一篇对考试的真真切切的感受写成的散文诗《往事如歌》获得了语文老师的赞赏，并在评语中鼓励我向《普宁青少年》投稿。这无疑大大鼓舞了我的创作热情。虽然那篇文章并没有发表在报纸上，但这并没有动摇到我既定的决心。就在那时，从未对女孩子动心的我，却对《普宁青少年》动了凡心，爱上了它，希望有一天能够“进军”它的领土。
其时，校园班刊、校刊如雨后春笋，层出不穷。立足校刊，步步突破，直至理想的实现就成了我的囊中之计。在一次次石沉大海、杳无音讯之后，一篇篇心声之作陆陆续续在班刊、校报上发表。站稳“基层”之后，1999年10月自觉羽翼渐满，于是就向《普宁青少年》投下“两注”，算是最初的“表白”。也不再理会一直以来同学苦口婆心的对我说的话——必须是经熟人推荐，才有望刊出。
等待的日子是难熬而美好的。就在一个冬日的月夜，正当我以为此行又是全军覆没之际，又一期的《普宁青少年》发下，在这份寄托着太多梦想与希望的小报上，赫然出现了熟悉的文字《读秋》，一投即中！早已习惯了在编辑拒绝好几次后才能有所作为的我，备觉意外，喜悦洋溢在周身。
不久之后，另一篇习作《路》也浮出水面。首次投下的两篇文章相继发表，这使我坚定了走下去的决心。接下来，在《普宁师范校报》、普宁电台、《普宁报》上陆续有文章面世，伴随着文学的牵引，三年中师一直边走边唱，不知不觉间也走到了毕业时分。
走出了倾注太多热情的普师校园，依然壮志不移，初衷不改。执教两年多来，吃的苦头自是不少，文学上一直入不敷出，建树不多。但承蒙《普宁青少年》各位编辑的厚爱，几年来，“不才”已有拙作十几篇发表在该报上。在这方驿站上，嬉笑怒骂皆成文章，一路跋涉，一路飞扬。也常常鼓励一届又一届的学生向《普宁青少年》投稿，“小子们”至今虽仍未有人能够发表，但是我相信总有一天他们是能够圆梦的，因为成功总是钟情于那些执着的百折不挠、矢志不移的赶路人。一直以来也不想推荐学生的习作，我始终认为一经推荐，势必加速发表的进程，而历经辛酸之后的成功会更令人回味，还是让他们去单挑独干，独揽这份活儿吧。
时值《普宁青少年》创刊十五周年之际，小报风华正茂，茁壮成长。我与它的“恋情”还在延续着。很想对各位莘莘学子说，机会面前人人平等，人应该有梦想，大胆的设计未来，为梦想而活着，勇敢的迈出第一步。无论成败得失，请坚信，付出总会有所回报的。
本文是应《普宁青少年》十五周年庆典的稿约而作，发表于2003年5月份的《普宁青少年》上，而且我还被评为“优秀作者”。
后记
在后来的2004年下半年，初上安中的那个学期，一连三个月都有文章发诸报端，分别是《别了，梁园》、《雨后的天空最美》和《呼唤》。2006年四月发了《又是木棉花开时》一文至今，已有整整三年多没有向《普宁青少年》投稿了。好在学生延续了我的梦想，安中历程最后一年的八、九年级语文跨级任教，很累很辛苦，欣慰之处是2007年的期中考后，我把几篇学生的优秀考场习作寄往《普宁青少年》，其中就读八年级的学生陈翠乔的《家乡最美的风景》刊出了，成为我的弟子中问鼎《普宁青少年》的第一人，多年的心愿成为了现实。后来，在我离开安中后，又相继看到她的两篇文章发表了，不禁又颇感自豪。虽说我只是作了一点点小事情，助她一臂之力而已，但是我相信在她以后回忆起这段成长的经历，回忆起她的第一篇发表在《普宁青少年》的文章时，一定忘不了我的。前不久的安中之行，遇到了她，很是热情的打了招呼，可惜匆匆而过。从她的眼神中可以看出对我的感激。
去年调往涂中任教后，我继续挖掘着学生的优秀习作，并不忘加以推荐。因为我一向对那些会写文章的学生惺惺相惜，难免会在平时格外器重。在去年学校的《校园之声》广播站开播以来，我任教的九二班学生发表的文章是最多的。去年底向《普宁青少年》推荐了三篇优秀习作，然后一直守候，关注着新一期的报纸。我一直坚信这三篇文章中至少有一篇能够发表。终于在三月里，获悉肖惠芝的《家乡的小溪》发表了。在班里当我在第一时间拿着样刊激动的宣布这个消息时，全班沸腾了，掌声雷动，欢呼雀跃，一时争相传阅。毕竟，这不仅是她个人的荣誉，也是班里的荣誉。而我在新的单位上，仅仅在第一年就有学生的习作发表在《普宁青少年》上，更是可喜可贺。虽然不是自己发表，但却觉得比自己发表的还要高兴。相信她也不会忘记我对她的文章的推荐吧。
我保证，只要我还站在三尺讲台上，只要我还是一位语文教师，我就会一直坚持下去，鼓励每一届的学生向它投稿，争取每一年都有学生的习作发表。我与《普宁青少年》的缘分看来是生生不息、绵绵无尽了。
2003年4月22日晚初稿于梁园
2003年4月24日定稿于梁园
2009年5月16日深夜改动于小屋
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