据一知情人士称，涉嫌轮奸的五名嫌疑人中，年龄最大的生于1989年，其余4人都是90后，但均已超过16岁。其中，有三人为北京籍(含李双江之子)，分别来自海淀区和东城区。另外两人一人确定是东北籍，另一人可能也来自东北。
丁曦林(《新民周刊》社长、主编)是这样评论的：年仅17岁多的李双江之子涉嫌轮奸被刑拘一事，是社会教育不幸，更是家庭教育悲哀。按理说，生活在官员、明星家的孩子们，教育机会、经济条件等比普通人家好许多，为何还屡屡爆出丑闻，与其家庭教育一味溺爱、缺失管教密切相关，坑爹的孩子其实也是爹“坑”儿子的结果！
是的，丁老师一针见血，点出了要害。相信这件事会引起跟多的关注，更会引起家长们的思考。
带着对这些问题的思考，我与儿子作了一次长谈。
小孙子快6岁了，活泼可爱，整天乐哈哈的。他理解能力很强，语言表达准确，经常说出让你意想不到的话语，让你捧腹大笑。面对可爱的孙子，他该怎样的发展，我们应该给他留什么？让我陷入了深思。
记得儿子上初中的时候，因为贪玩，学习成绩下降，我批评了儿子，你不要成为“八旗子弟”！儿子竟然随口回击了我，“我有资格做八旗子弟吗？”一句话让我哑口无言，我意识到对儿子的教育迫在眉睫。由于我们教育的及时，还好，儿子终于被我们从玩游戏的王国里拉回到了学习的王国，最终考上了理想的大学，现在有了满意的工作。
有人说性格决定命运，可是我总觉得对孩子来说，教育决定命运，学习决定命运。暂时落后，不等于永远落后。因此，任何时候都不要放弃教育，不要放弃学习。
儿子身边就有一个生动的，最有说服力的故事。
儿子初中和两个同学处的特别要好，以至于工作多年了还保持联系。记得儿子在初中的时候，经常和他们在一起玩耍，他们一起上学，一起回家，就是星期天也经常在一起逛公园，玩游戏。他们无忧无虑，过着毫无竞争，毫无社会压力的生活。
我问他现在的那两个同学怎么样了？他说一个同学因学习成绩不太好，没有考上大学，后来当了两年兵，退伍到地方好容易找到了工作，因为工作上的矛盾，和别人发生冲突，打伤了人，触犯了法律，坐了几年牢。一个同学考上了大专，因为找不到理想的工作，也去当了两年兵。退伍后始终没有找到理想的工作，后来他锲而不舍，坚持自学，连续考了三年公务员，终于在第三年考上了，现在很满意自己的工作。
我对儿子说，当初你们还是孩子的时候，是在一个起跑线上的，你们几乎没有什么反差，现在走上了社会，情况就大不同了。一个处境窘迫，一个轻松得意，这里的反差在哪里？你考虑过没有？
儿子思考了一会，说，差别就在教育上，在学习上。因此，对孩子任何时候都不能放弃教育，放弃学习，放弃拼搏。
是啊，原来两小无猜，一样读书，一样玩耍，一样的天真烂漫，十几年过后，结果不一样，生活也就迥然不同了。
儿子似乎认识到了，他的儿子将来也会发生类似的情况。
我给儿子说几个故事：
清末，封疆大吏左宗棠告老还乡。面对自己的一群子孙，他思考了许多，许久，自己老了，应该给子孙留下什么。他担心留下钱财，子孙们挥霍浪费，不如留下房产。于是他在长沙大兴土木，建造亭台楼阁。所有的建筑材料都是讲究的，必须是上等。左宗棠担心工匠们偷梁换柱，以次充好，每天都拄着拐杖，亲临工地监工。一位年纪大工匠对他说，大人，请您放心，我做了几十年的工匠了，造过无数的高楼大厦，从没有倒塌过。倒是铁打的楼房，流水的家，屋主易人可是常有的是。左宗棠听了，一脸惭愧，仰天哀叹。
清代还有一位名臣林则徐，对待给子孙留什么，颇有高见。他说，子孙若我，要钱干什么？贤而生财，财损其志。子孙不若我，愚而多财，益增其过。
世界级的富豪盖茨曾经在斯坦福大学说过，我告诉过自己的子女，他们不会从我这里得到财富。早在他们生儿育女前，我就信奉大多数财富都应该回馈社会。盖茨表示，越早让子女了解世界的不平等，越早鼓励孩子到贫困国家去接触当地人，对孩子的成长越有帮助。
我的一位朋友是中学的校长，一次他几十年没有见面的哥哥从海外回家，看到弟弟的家境不太富裕，于是当作他们全家的面，拿出了五十万，说给弟弟多年照顾老母亲的一点补偿，同时也好改善一下家境。没有想到，上初中的孩子知道自己家一夜之间成为富翁，于是就放松了学习，从此学习成绩一落千丈。财多伤志的结果，是孩子的父辈们始料不及的。
我对儿子说，中国人对自己子女的疼爱心是非常重的，父母宁愿自己受苦也不希望自己的子女受一点委屈。他们非常希望自己的子女日子过的富裕美满。给子女留什么，有的人喜欢留家产；有的喜欢留钱财；有的喜欢留珠宝；有的喜欢留墨宝；有的喜欢技术，有的喜欢留手艺等等，不管多少种类，大体可以分两类，一类是精神，一类是物质。
儿子忽然有悟，突口而出：“养不教，父之过。”父母应该给子女留教育，留知识，留智慧。
我们不能给孩子留钱财，留房子，留车子，留票子。应该给孩子留优良的品格，良好的习惯，坚强的意志，丰富的知识和正确的人生观。
有了这些，他就有适应社会的能力，就有创业的能力，就有独立生活的能力。如果孩子不具备这些能力，你留给他金山银山何用？你留给他那些家业何用，相反你留的越多，孩子就会败得越惨。
每每想到对子女的教育，我常会不寒而栗。人们都知道，教，就是以身施教，说白了就是上做下学；育，便是用正确态度对待客观。还记得当代儿童文学作家秦文君曾说过的一句话：“教育应是一扇门，推开它，满是阳光和鲜花，它能给小孩子带来自信、快乐。”钟启泉教授说：“教育是奠定“学生发展”与“人格成长”的基础。”当前这些新闻上曝光的富家子弟的丑闻，对每一个家庭来说都是一个警钟，也愿这警钟能敲醒每一位孩子的家长，能对自己的孩子施正确的教育，达到教育的最终目的即“教是为了不教，教会其自我反思自我管理的生存能力和发展的能力，”让孩子们能在阳光下健康成长。
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