只要你稍作留心就会发现，在美国的任何一个社区都存在着各种各样的俱乐部。它们是一个个公益小团体，社区公民自愿参加，定期集会，有时聚餐，商讨一些具体事务，如募捐资助残疾人或贫困家庭。壹元、两元，每人每次捐赠的数目并不多，但长此以往将会是一笔可观的资金，他们用以扶持需要帮助的人们。俱乐部成员个个以此为乐。

   学校也设有各种各样的俱乐部，但有别于社区公益团体。我所服务的达拉斯高中设立了“商业俱乐部”、“辩论俱乐部”、“语言俱乐部”、“竞赛俱乐部”、“未来农业俱乐部”、“木材俱乐部”、“戏剧表演俱乐部”、 “医学与健康俱乐部”、“社区服务俱乐部”和“国际俱乐部”等。学生们积极选择参与，充分发挥各自特长，丰富校园生活。“国际俱乐部”是其中较特殊的一个。

   达拉斯高中是该社区唯一的一所高中，全校共有学生一千五百名，五十位教职员工，办学质量不错，每年都有来自其他国家的交流学生。今年共有10名，分别来自德国、意大利、瑞士、朝鲜及乌克兰等国，这些学生分别住在当地志愿者接待家庭，吃住免费，学习用具自理。具体负责交流学生的是马克楚伦先生。他很热心，自从学校开始接待国际交流学生，马克就主动承担了“国际俱乐部”的组织工作。俱乐部的主要活动内容是隔周聚会，轮换介绍自己以及自己的国家，包括人文、地理、家庭、政治和社会等。作为AFS访问教师，我和我的接待人凯蒂自然也属于俱乐部成员。

    该校的午餐时间只有30到35分钟，很多学生从家里带午餐，也有一些学生在学校餐饮部购买。“国际俱乐部”的聚会是午餐时间，大家带上自己的午餐，或分享，或自用，边吃边听某位同学的介绍。发言人是事先定好的，马克会提前通知他们。由于时间太短，每次只能安排一位。介绍完之后，发言人开始回答在座学生和老师的问题。每到这时，气氛非常活跃，大家都对异国充满了好奇，所提的问题也五花八门。学生关心的话题大多是娱乐和汽车，老师们则喜欢盘问家庭、教育与经济问题。

有时马克也会在聚会期间为大家提供一点饮料和饼干之类的食品，资金来源当然是俱乐部成员时而做点小买卖。学校没有任何拨款，因为这是公立学校，学生就读是免费的，政府每年按照社区纳税情况定额下拨建校资金，增添硬件设施。拨款没有任何盈余。元旦前夕，马克不知从哪儿搞到一批印刷精美的日历，分发给俱乐部成员，让他们销售，为俱乐部筹资。他们一般都会卖给己的接待父母，(‘接待父母’就是交流学生所住家庭的家长)，或同学，或老师，或朋友。

    最近俱乐部又增加了两名朝鲜籍学生，是姐弟俩，姐姐读高二，弟弟读高一。初来乍到，他们的英语急待提高，马克把这个任务交给了我，于是我开始了两周一次的义务辅导工作，也算是为俱乐部贡献一份力量吧。

黄 艳  

于美国俄勒冈   2001/9

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