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半月谈:重磅“双减”政策,要点都在这里

时间:2023/11/9 作者: 意林·作文素材 热度: 14753
“双减”虽然名为减负,但其实远远不是一个学生负担问题。中央担心的是,大范围过度培训将直接影响教育考试评价结果的真实性,阻碍教育实质公平,挤压学校正常的教育教学时间、内容和价值取向,与“坚持立德树人”的教育方针相背离。这关系到培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,是大事中的大事,必须站在实现中华民族伟大复兴的战略高度来加以认识和考量。

  具体实施的方向:

一、减轻学生过重作业负担



  作业是学校教育教学管理工作的重要环节,是课堂教学活动的必要补充。做作业,是个学生就跑不了。问题是,目前一些学校作业数量过多、质量不高、功能异化,既达不到温故知新的效果,又占用了学生正常的锻炼、休息、娱乐时间。

  《意见》明确要求:一是减少作业总量,二是提高作业质量,三是强化教师职责,四是减轻家长负担。

二、提升学校课后服務水平



  长期以来,义务教育学校特别是小学存在“三点半”放学现象,这一政策的初衷是为学生减负,但没想到,校内减负校外增负,而且校外增加的负担处于失控、失管的状态。这完全与政策初衷相背离。现实情况是,缩短学生在校时间,就意味着给了家长更多支配孩子学习时间的机会。当家长要么身处“接孩子和正常上班”的两难境地,要么陷入“别人家的孩子都在补习”的囚徒困境恐惧时,他们会做出什么样的选择可想而知。

  只有在学校里开展课后服务,让学生有老师教,才能让家长不再为“孩子没地方去”担心,不再为“别人家的孩子都在补习”发愁。也只有丰富学校的课后服务,充分利用好课后时间,才能为学生提供更多学习和发展的空间,促进其全面健康成长。

三、全面规范校外培训行为



  概括起来说,校外培训存在规模总量庞大、违法违规情况突出、被资本裹挟状况严重“三宗罪”。具体来说,如,不少违法违规行为屡禁不止,机构倒闭、卷款跑路等事件时有发生;近年来大量资本涌入培训行业,它们通过“烧钱”大战、贩卖焦虑等手段,让社会充满不安,有家长喊出“教育内卷是最大的内卷”。

  《意见》针对这三大突出问题,从坚持从严审批机构、严禁资本化运作等五个方面提出治理举措。

四、大力提升教育教学质量,确保学生在校内学足学好



  校内加上去,校外才能减下来。因而,要想有效实现“双减”,需要充分发挥学校的主阵地作用,让学生在学校内学足学好,缓解家长焦虑。

  针对此,《意见》明确提出以下举措:一要扩大义务教育优质资源,二要提升课堂教学质量,三要降低考试压力,四要严肃查处教师校外有偿补课,严禁校外培训机构聘用在职教师。

五、强化配套治理,提升支撑保障能力



  学校教育、校外培训和家庭教育并非泾渭分明,而是存在千丝万缕的联系。规范校外培训,实现“双减”,仅靠学校的力量还不够,还需要推进家庭、学校和社会的协同,特别是学校教育与家庭教育的协同。

  (摘自微信公众号“半月谈”)
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