李秀丽

　　“高辉，你写的那个字是什么呀？”

　　“老兄，你往边上站站，挡着我了。”

　　“喂，你行不行呀？那两行都要粘在一起了。”

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　　聒噪的这个人是我，写字的那个人叫高辉。

　　这一幕发生在我小学六年级一个春天的下午。教室的窗敞开着，春风轻轻拂过每张稚嫩的脸颊，携着花香毫无偏私地清新着每个孩子的心田。

　　我的老师正在前边为我们抄写习题，一群小鸟跟随着老师的身影悠闲地在文字中徜徉。这时，张老师有事来到教室找老师。老师告诉我们把前面抄的题做了，便离开了。

　　老师一走，班级就乱作了一团，作为班长的我不疼不痒地喊了几嗓子，没想到竟把同学们说话的“痒”给抓起来了——大家说得更起劲了。于是，我也同大家嗨了起来。这时，高辉站了起来，十分郑重地说：“你们别说了，咱们继续抄题吧。”只见他走上讲台，拿起练习册，捏支粉笔像个老师似的抄起题来。

　　嗬，这位老兄还真把自己当成一盘菜了。他，我校的“小霸王”，一天天到处招惹是非，动不动就打架，净为班级刷黑粉了。学习成绩倒一直很稳定——倒数第一。今儿我得刮目相看了。什么时候轮到他上了，这不是不把我这个班长放在眼里嘛。在这种歪心思的驱使下我百般刁难他。然而，他那天却异常地好脾气，竟由老虎变成了小猫，且认真的样子像极了我的老师。

　　像开篇写的那样，他一直吃力且认真地抄写着，我一直浑蛋着，直到老师出现的那一刻。

　　老师用他那严厉的目光鞭笞著我，足足一分钟。一分钟啊，简直是越过了一个极为寒冷且寂寥的冬。我终于无地自容地低下了头。

　　“今天，高辉表现得非常棒！他在老师不在的时候，不但自觉地遵守纪律，还主动为同学们抄题，很好地维持了班级纪律。让我们为高辉鼓掌！”老师的目光中充满从未有过的赞许。

　　老师没有批评我，但他表扬“小霸王”的话还有他的神情却变成了一根根钢针，深深刺入了我幼稚而可耻的心灵。

　　此后，好长一段时间里，我眼前总会闪现那两行虽不直却十分工整的粉笔字。每每这时，我便闭上眼睛试图将它从我的脑海中抹去，而它竟然越发清晰起来。于是，我便开始寻求他的原谅。然而，有些错误是无法求得原谅的机会的。一次同学会上，我同他谈起了当年的事，他竟噗地笑了：“哪有的事？我怎么不记得。”——“无怨地恕”，我也同出一辙地遭遇了！

　　我还能希求什么呢？即使他拿出十分的真诚原谅了我，又怎样呢？浑还是犯了，错还是错了。

　　如今走上三尺讲台的我再也不会试图抹去它——那两行清晰的粉笔字，就让它深深地镌刻在我的记忆深处，化作深山幽谷中的一脉清泉，冬末黎明前的第一缕阳光，使我的心即使处在促狭的角落里也能撑起昂扬蓊郁的树冠，庇护着每颗纯真的心灵。