李立群

　　【适用话题】活用规矩 学艺之道 自由与约束

　　我的小孩所上的小学，有选修表演课 。他现在五年级，前两天校庆，老师邀请他表演一段《堂吉诃德的时光宝盒》，剧本的含义是由老师来架构的，相当好的故事，小朋友们也都熟悉这个人物，台上台下没什么陌生的或者不懂的东西 。我的老三负责演堂吉诃德，在台上五秒钟之内要由青年武士走几步路就要变成“愈老愈好”的武士，光是这一段戏，对一个在表演上刚开始牙牙学语的小孩子来说，多半是带着游戏的成分去表演的，但是只要在舞台上，灯光再一打，“戏”，也就算上演了，看得台下的家长和小孩，人仰马翻、笑声连连 。

　　像这样简单而有效果的演出，自古以来就在各种不同的民族、社会、时代，或任何一个生活中的角落里不断地发生。什么原因让这些没经训练的表演可以这么讨好呢？就是因为他们还不懂什么叫“规矩”，没有“比较”，没有太多约束，好玩，愈玩愈体会到一种“扮演”的趣味！因为还没有被太多规矩锁着，所以处处可能流露出“天真”和“违反常态”的效果，将来，如果这孩子正儿八经地学了一些表演之后，说不定还没现在演得好看了。

　　但是，规矩迟早还是要学的，没有规矩，干什么都不行，有了规矩，干什么都“像不像三分样”。但是看到小孩子们想哭就可以哭、想笑就笑、想说就说的自然行为，有时真舍不得去随便教他们一些规矩。比方说，“你在台上声音要大啊”，比方说“说台词时别背对观众啊”，比方说“排戏是很重要的，不可以不认真”之类的话，总觉得太早跟他们说这些，会坏了他們表演的心情，他如果只想“涂鸦”，你就还不能急着教他如何“勾脸”，但是他也有好强心啊！他小小的心眼儿里，如果真来劲儿了，你得告诉他点什么才好啊！

　　难哪！我演了一辈子戏了，身上扛着一大堆“规矩”，还经常不知道手该放哪，眼该看哪儿呢！得先把规矩学对了，如果学错规矩了，可能演了一辈子戏，也只能停留在“自我感觉良好”上，或者停留在“失之交臂”上了。但是，经常的“自我感觉良好”和“失之交臂”的表演，也会被不少人称许甚至津津乐道一番，你说奇怪不奇怪？

　　那些花了好多时间，积累的规规矩矩的东西，要等到什么时候才能被你或我，规规矩矩于其内，游神洞心于其外，自由自在地表演，从心所欲，而不逾矩呀？

　　（林冬冬摘自《一个演员的库藏记忆》人民文学出版社）

　　【素材分析】人生如戏，孩子戏演得好看就是因为他们还不懂什么叫“规矩”，成人往往身上都扛了一堆“规矩”，要演好戏除了要“规规矩矩于其内”，还要能“游神洞心于其外”，这就要我们必须始终有一颗童心，而永存“天真”之心，这样才能成就“从心所欲，而不逾矩”的表演。

　　【速用名言】

　　1.人类之所以悲哀，就是有太多规矩。——当代作家 韩寒

　　2.人生不是完全按照舞台上的原则来办事的。——英国作家 斯蒂文生

　　（特约教师 周玉利）