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　　5岁那年，学校举行春游，因为春游时会有班与班之间的拔河比赛，班主任希望全班都去，他非常想去，就在妈妈面前说每一个人必须去。他妈妈说“没钱”，然后气恼地跑到学校校长室闹，说春游怎么能强制呢？最终，他是全班唯一一个没去春游的。因为这一闹，校长批评了班主任没有跟孩子说清楚。因为受了委屈，班主任在班里含沙射影地嘲讽他，他时常觉得在老师和同学面前抬不起头。

　　6岁那年，他的作文被教导处主任推荐到市里参加征文比赛，全校才3个孩子成为这样的幸运儿。推荐前，教导处主任让每个孩子将作文复印一份，以一份手写稿、一份复印稿的形式交上去。当他兴高采烈地回家叫爸爸给2块钱去复印时，爸爸就一句话“没钱”。第二天，他跟老师撒谎说临时忘记了复印，所以就手抄了，结果他被教导处主任以不认真为由排除在参赛外。

　　7岁那年，他妈妈带着他跟邻居一家三口去公园玩，出门前，妈妈给他穿了长裤。当时是7月的酷夏，他一穿上就大汗淋漓，在妈妈的呵斥下就这样出门了。到了买票时，他才明白妈妈为什么让他穿长裤。快轮到他们买票时，他妈妈在他耳边说了这样一句话：“妈妈没钱，等会儿你要屈着膝盖，如果被售票员看到你要买票，看我不打断你的腿！”终于顺利过关。但那天邻居叔叔那似笑非笑的眼神，让他一辈子也忘不了。

　　13岁那年，他跟同学出去打篮球，出门的时候，他想跟妈妈要1块钱买饮料，被妈妈以“没钱”为由拒绝，然后递给他一个老旧的水壶。他生气没拿，出门后在篮球场附近的垃圾桶里捡了一个还算干净的绿茶塑料瓶，到水龙头装了一些水，混着仅存的一点绿茶，看出一点点的绿颜色，也不敢装满，伪装成被他喝了几口的样子。中途休息时，其他同学都拧着塑料瓶咕咚咕咚地喝，他似乎觉得所有人的目光都朝他的绿茶瓶看，让他紧张得双手发抖，生怕被人发现那是假绿茶。

　　18岁那年，父母想让他去国外留学，将家里藏的钱都翻出来，据说有二十多万，结果一检查居然被白蚁吃掉了十多万，只剩下四万多，全家呼天抢地哭得崩溃，省了一辈子，到头来得个“吉”（广东话，泡汤的意思）！留学泡汤了，因为这事儿他跟家里闹翻了。似乎命里注定的，他也沾染上了父母一毛不拔的习惯，比父母更可怜的是，他要通过数钱才能获得安全感，否则心里空落落的。

　　他的遭遇，大概就是人们所说的穷养吧。作为父母，我们应该让孩子知道生活的艰辛吗？当然需要！但需要有个“度”。对一个孩子来说，食物和物质的基本需求是马斯洛需求层次的最基本的需求，如果连这个需求都不能满足孩子，难怪他们会缺乏安全感。物质需求满足了，我们该如何让孩子懂得节俭？对一个孩子来说，最好的方法是，让他们参与劳动，并且将赚得的钱花出去。这一赚一花的过程，比单纯对孩子物质的“压榨”来得更有效和健康。

　　【素材运用】学校组织春游不让去，复印作文的两元钱也不给，去公园玩故意让孩子逃票……这就是人们常说的穷养吧。但是穷养也不是没有底线的，不恰当的穷养会给孩子带来心灵上的匮乏感，长大后会形成欲壑难填的黑洞。富养并不一定提倡，但是教育需要物质投入，没有物质做基础，孩子们怎能享受现代化的教育手段？孩子需要树立健康的财富观，穷养与富养不过是手段罢了。

　　【速用名言】

　　1.为了孩子，我的举动必须非常温和而慎重。

　　——德国政治家、哲学家 马克思

　　2.没有爱就没有教育。

　　——苏联教育家 苏霍姆林斯基

　　【适用话题】教育方式；穷养与富养；节俭；成长