多年前看过一篇文章。
讲作者到一个朋友家里,看到朋友的孩子非常喜欢读书,不仅喜欢童话与故事,连一本工具书,也读得津津有味。
他很讶异,问那对父母是如何培养的。
怎么培养的呢?
根本没有培养。
父亲是学者,母亲是作家,两人又相爱,家里藏书又多。客厅、书房、卧室、儿童房、厕所,随处可见父亲喜欢的历史哲学宗教,母亲热爱的社科文学艺术,孩子痴迷的绘本寓言童话……只要你想读,随手就能拿到自己喜欢的读物。
没事的时候,全家人就聚在一起读书。读到欢喜处,就一起聊一聊。
“哈哈哈,孙悟空好好笑啊……”
“怎么好笑呢,说来听听吧!”
这一切都没有刻意而为,孩子从一出生,就在这种氛围中长大,自然,在他看来,读书是和吃饭、呼吸一样再正常不过的事情。
这件事让我很触动。
它使我想到:真正的教育,从来不是点石成金、立地成佛的技巧,而是一段春风化雨、自然无为的过程。
就像一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。
前行者如何,跟从者也会如何。
长者如何,晚辈也会如何。
这就是拼爹了。
但教育语境下的拼爹,不是毛新宇有个爷爷叫毛泽东式的寄生,也不是王思聪有个老爹叫王健林式的遗传,不是葛优有个父亲叫葛存壮式的继承……这种拼,只是权力、金钱、资源的世袭,与我所说的拼,没有什么关系。
真正的拼爹,是比拼父母的观念,以及生活方式、思维方式、处世方式。
离开体制以前,我从事了多年教育工作。和学生及家长打交道越多,就越发现:孩子就是家庭的缩影,教育就是拼爹拼妈。
一个优秀的孩子,其背后的家庭,一定充满尊重、书香与爱,父母不说博古通今,但一定通情达理。
相反,一个问题学生,他所置身的原生家庭,则一定也充满问题,比如缺爱,不平等,不自由,父母普遍文化层次不高,观念落后,视野狭隘,并且多有暴力行为。
有一个总结非常棒,它是这么说的:其实,除了硬实力(资源)的分配不均,更关键的,是软实力(观念)的高低不一。
精英传递给下一代的,多是自由、野心、从容、自律与不屈不挠。
见识狭隘的人遗传给下一代的,多是自卑、短视、暴戾、散漫与轻易放弃。
秉持不同观念的人,自然拥有不同的视野,匹配不同的行动,支付不同的代价,导致不同的结局。
天才是不存在的。任何一个优秀的孩子,都不是横空出世的奇迹,而是有迹可循的因果。
它的因,在家庭。
它的根,在父母。
父母是无知的,就会以控制、奴役、摧残的方式,对待一个孩子,并且做得毫不自知。
父母是开明的,就会给孩子尊重和自由。
不强迫,不设置,接纳生命的可能,让孩子的最大压力,仅仅来自他自己,发现他的优点,欣赏他的特质,运用成人的思维与资源,帮助他放大……
这样的父母所生育的孩子,纵然不成功,也必然成器。
纵然不成才,也必然成人。
纵然不成名,也必然成就一番自己的人生气候。
【素材运用】每一次说到拼爹,大家都很有共鸣,以为拼爹拼得不过是家庭背景。事实上,真正的背景是父母为孩子提供良好的教育与习惯。如果一个孩子生活在批评与敌意中,他学会的不过是谴责,但他如果生活在友爱中,他周围的环境对于他来说便是无比美好的世界。孩子在不同的环境中成长,便会收获不一样的人生。
【速用名言】
1.所有一切有益于人类的事业中,首要的一件是教育人的事业。——法国著名思想家 卢梭
2.教员不是拿所得的结果教人,最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。——近代思想家 梁启超
【适用话题】教育方法;尊重;潜移默化
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