娘去世已十六年了。但是对我来说，她没有离去，没有走远，我至今仍然感到她身上和脸上的热气，还会感到她的双手在抚摸我的脸时的温暖和柔软。
我对往事的记忆，是从日本侵略者占领北平逃难到云南呈贡开始的。我从小喜欢动物，这是受娘的影响。因为我姥爷就喜欢狗，他们家里一直有狗。一天，我对娘说我想养只狗。她说：“行，但是你要天天喂它吃饭，给它水喝，给它刷毛，每天晚上要把它叫回家。因为我们住在山上，四周有狼。”如果我忘记了一条，就不能再养了。
再大一点时，我开始学男孩子捉鸟：拿一个纸盒盖子，用一根木棍把盒子撑起来，棍子的下头用一根绳子拴上，盒子下撒上米或米饭，人趴在远处等待。小鸟来吃食时，一拉绳子，就把小鸟扣住了。捉住鸟之后，我就放在手里玩。娘见后不太高兴。她等到天快黑了，问我：“天黑了，你最想干吗？”这时，我紧紧地抱着娘说：“最想见到你。”娘说：“天黑了，小鸟想妈妈了。”我听娘这么一说，马上松手让小鸟飞走了。从那以后，我再也不捉小动物了。
我家逃难到重庆歌乐山上，我得了肺炎，发高烧。娘坚持在家的小床上陪着我，给我讲故事，直到我们的警察朋友敲门，告诉娘需要马上去防空洞，她才紧紧地把我抱在她那安全、温暖的怀中跑进防空洞。据说，那天全重庆有七个孩子患肺炎，发高烧，我是唯一的幸存者。
我娘从1926—1936年，在司徒雷登校长领导的燕京大学当过十年的老师。她爱她的每一个学生，她的学生也爱她。她为了了解学生，要求每个选她课的学生都写一篇1000个汉字的自传。这样她备课和上课就有针对性，可以有的放矢。
我当老师以后，也向娘学习，要求每个学生写自传。我爱我的学生，他们把我当作他们的知心朋友，我们相互关心。我教过的学生，不少人都在关心环境保护，关心教育公平，关心社会发展。他们都很有责任感，我真为他们骄傲！
爱就是责任，这是娘在我身上的遗传。
【素材运用】润物细无声。吴青之所以在当老师以后，爱学生，也要求学生有爱、有责任，一个重要的原因便是其母亲冰心的人格对她的影响。而这样的影响，不是一朝一夕完成的，而是长年累月潜移默化的结果。俗话说得好，滴水穿石。没有什么比如此人格影响更有力量、更长久的了。无论是父母，还是老师，抑或我们学生自己，都要积极主动地注重个人修养，像冰心母女那样，爱自己，爱别人，以一种无声却有力的姿态面对生活，影响他人。
【适用话题】教育；责任；榜样；爱
最新评论