赵天赐

　　从肯定“支架”的角度去立意，给予外界的支撑，可以帮助人成才与成功。这个角度的素材很多，古今中外不乏其例。围绕主旨选材时应重点关注社会热点，写出新鲜感。比如，雅安发生地震后，党和国家领导人亲临灾区指导抗震救灾，人民子弟兵争分夺秒挺进，无数的志愿者日夜兼程赶赴，全国各界人士慷慨解囊捐助，给了灾区强有力的支撑，使得雅安人民最终战胜灾难，在废墟中重新“立起来”。

　　小的时候，看见父亲在园子里给豆角秧做支架，便好奇地问有什么用，父亲说：“给它一个支撑，让它立起来。”当时我还似懂非懂，现在细细品味，人又何尝不是呢？父亲质朴的话语中竟包含着深刻的人生哲理。

　　看到一则关于北大保安上大学的新闻：过去20年，北大保安队先后有500余名保安考学深造，有的毕业后当上了大学教师。保安都来自农村地区，属于草根阶层，学校允许他们在正常工作之余去课堂旁听课程，随时向老师请教，跟大学生交流。对渴望学习的保安，尽可能地提供方便，为他们留出学习的时间。

　　给保安创造条件，保安获得一个接受高等教育的机会，进而通过拼搏改变命运，还有比这更励志的吗？

　　我想起了曾经做过北大旁听生的著名作家沈从文。1923年夏天，沈从文来到北京寻求发展，当时北大提倡兼容并蓄思想，校门向所有人开放，他一边旁听学习，一边伏案写作，生活极其艰窘。北大教师郁达夫十分体谅沈从文的境遇，一个大雪天，去了沈从文那间“窄而霉小斋”，先解下羊毛围巾给身穿单衣的他围上，拉到饭馆里吃了一顿饭，还将剩下的三块多钱全给了沈从文，并殷殷叮嘱他“好好写下去”。一顿饭、一条围巾、一句鼓励，沈从文心中燃起了一团火，不到几年工夫，成了享誉文坛的作家。

　　无论是保安，还是旁听生，他们都拥有了直立的人生。人们不禁要问：是什么力量让他们获得成功？我认为，除了他们自身努力之外，还有一个不可忽视的重要因素，就是来自北大的支撑。

　　现实生活中不乏这种“支架”的支撑！

　　雅安发生地震后，举国上下慷慨解囊，全力相助。雅安人民在废墟上重建家园离不开各界人士的支撑。习近平主席在一次讲话中指出，要为青年实践创新搭建更广阔的舞台，为青年塑造人生提供更丰富的机会，为青年建功立业创造更有利的条件。这是政府给青年们梦想舞台强有力的支撑。

　　阿基米德说：“给我一个支点，我就能撬动地球。”的确，一个支架可能创造奇迹。给别人一个支架，能够支撑起倾倒的身体，支撑起坍塌的灵魂，让人重新振作。所以，我们要常常想着给别人一个支架，它既可以是物质上的帮助，也可以是一个鼓励的眼神，一个赞许的微笑……

　　【阅卷者说】

　　这篇文章思路流畅，笔法灵活。开头由父子间的问答说起，引出论题，真实亲切。接着讲到一则北大保安上大学的新闻，再回想沈从文北大做旁听生时的事情，两则素材的结合点找得非常巧妙，构思新奇，独具匠心。然后针对素材生发议论。最后引用习近平主席的讲话，深化论证，提升文章的思想高度。本文形式自由，不受拘束，材料新颖，信手拈来，行文自然随意，无斧凿之感。

　　模拟阅卷评分：内容19分+表达19分+发展19分=57分