董问博

　　

　　1盘点以往写过的作文

　　有这么一个理念：历年获得中考满分作文的同学，绝大部分是对日常作文进行改编而不是考场上的灵感突现。这就告诉我们，应对平时的习作做一个盘点：自己这些年都写過哪些题材的作文，哪些可以保留并加工升格，哪些随着年龄增加变得低幼化而排除……梳理清楚以后，可以将这些作文按照选材进行分类。当我们对这些了然于心的时候，内心就不再是飘忽和空落落的，也必然会增加战胜中考的底气。在七年级单元作文训练中，我们曾写过以“成长”为话题的作文，有同学写到《童年趣事》《养小鸡》等，这些正好符合2017年陕西中考作文《会玩，才好》的主题，在考场上对自己平时的作文进行加工，使之变成一篇符合考场题目要求的作文。又如，在某校某次考试中，作文题为“奋斗路上有阳光”，特别符合2018年陕西中考作文“阳光”，学生把平时考试的作文稍加改动就可以运用到中考当中。由此可知，平时的作文训练是很重要的，考前知道自己有哪些作文储备也是很关键的。

　　2了解近些年出题思路

　　为了能做到有的放矢，我们还得了解一下近些年来中考作文的出题思路。主要的主题有：关注自我、成长感悟、生活中的真善美、社会观察、旅行见闻、传统文化、兴趣爱好、阅读感悟、想象创新九类。我们发现，中考引导学生朝着“真生活、真性情、真作文”的方向靠拢。所谓真生活，就是符合自己年龄特点，符合自己性格发展的生活内容；对真生活进行捕捉，融入自己的真实感悟，这是一种情感态度价值观层面的思考，就是真性情；虽然考场作文是任务型写作，但出题人也想考查学生的文学审美。当我们知道这些主题之后，把自己以往写过的作文一一对应，就会发现，哪些主题的储备比较丰富，哪些主题还并未涉及，然后或继续写那些未涉及的主题，或借鉴别人的智慧，把别人的作文片段（或者创作构思）变成自己的作文储备。如此这般，我们才能在考场上从容应对大部分文题。

　　3雕琢作文的开头结尾

　　因为考场阅卷受时间的限制，阅卷老师不可能像平时批改作文那样细细看、慢慢改。老师关注开头和结尾的时间会相对多些，因此我们要格外关注作文的开头和结尾。

　　作文开头。如学生习作《西安剪影》中的开头：斜阳漫不经心地走下城墙，淡淡的风路过炉灶吹散了菜香，护城河的水轻轻流淌，晨钟杳杳，暮鼓悠扬，细数着时光……

　　捕捉了老城的几个画面，很有光影时代感。长短句的交错使用，能让文句读起来朗朗上口，此句用在开篇，一下子就能吸引阅卷老师的注意。

　　又如学生习作《寻找李白》中的开头：出发，去寻找李白！

　　言简意赅，开门见山，直奔主题，“出发”二字，很有动感，好像作者带领我们，来一场说走就走的探寻李白踪迹的旅行。

　　作文结尾。如学生习作《品秋》中的结尾：点一盏心灯，漫步于枝头下，嗅一嗅秋的气息，任那种恬淡自得飘逸心空。品秋，站在时光的彼岸蓦然回首，让岁月的涟漪掠过心灵，眼前浮现出经年的花开雨落、云卷云舒、草木枯荣，脸上总是不由得露出一丝满足的微笑……

　　唯美的诗化语言很有感染力，把我们带入了一个品秋的情景中，当读者正在用心感受秋的魅力，感受时光飞逝，岁月匆匆的时候，文章戛然而止，让人回味无穷。

　　又如学生习作《童年是一条路》中的结尾：每个人都会不由自主地怀念过去，但是我们更应该放眼未来，我们不应该沉浸在过去的色彩中，而更应该想想如何调出未来的颜色。我们都应该为自己的未来去努力，去奋斗。唯有如此，在若干年之后，当我们回忆往昔的时候，记起的不只是童年那条路，还有现在的青葱时光……

　　文章结尾能够自我反思、自我警醒，放眼未来，并且能够站在未来的时空里想象当下的经历，这种时空转换很有创意，很有深度。

　　这些开头结尾，或唯美、或哲思、或简洁、或深情，带给阅卷老师的是对作者文思的赞赏和对全文的期待（或者回味），这样的开头结尾定会从一大堆平淡的开头结尾中脱颖而出，“秒杀”众人。

　　欣赏了优秀的开头和结尾，再审视一下自己平时作文的开头和结尾，是不是有一种动手改改的冲动呢？在中考前，我们确实需要对自己作文的开头和结尾进行雕琢，让自己的作文平中见奇，平中见巧，从而达到吸引阅卷老师注意的目的。每天拿一篇作文，进行改开头和结尾的训练，花不了多少时间，但是提升写作水平是必然的。

　　4借鉴名人大家的智慧

　　写作能力的提升不是一蹴而就的事。当才思“枯竭”的时候，我们不用一味地冥思苦想，可以借鉴名人大家的智慧，这里的“名人”指的是名作家的经典作品，“大家”指的是满分作文集、周围同学的优秀作品。

　　宗璞的《紫藤萝瀑布》（部编版七年级下册课文）一文中对紫藤萝的颜色和形态描绘得非常细致，一种紫色的花，作者却用了那么多丰富的词句对其颜色进行描绘，并采用了由整体到局部的观察方式对花瀑、花穗、花朵进行细致的描摹，这种思路我们可以借鉴到自己的写作中去，写樱花、荷花时不妨一用。

　　又如学生习作《那些温暖的记忆》，文章选取了三个场景：操场上、教室里、考场上。分别记录了三个场景下的印象深刻的温暖的人和事，每一个场景结束都以“曾记否——三年时光中……这绿茵场上的温暖（这春风化雨的温暖、这拼搏奋斗中的温暖），将成为我们永不磨灭（无限怀念、难以忘怀）的记忆”的形式做场景收束，文章显得层次分明。我们也可以根据自己的实际，改换场景地点，写出自己的独特记忆。

　　总之，只要有心，把提升作文水平当作一件重要的事情去做，而不是听之任之发展，我们就会有意识地关注并思考别人写作的优点，从这些丰富的作品中获得写作的灵感和智慧。

　　5借助历年题训练思维

　　写作是一个技术活，光靠在头脑中想是无法提升的，所以得具体操练。各省市历年的中考真题其实是训练写作思维的最好素材。我们每天选择一两个作文题，从选材立意到布局谋篇再到开头结尾，好好地思考一下，坚持到中考前，相信我们的写作思维定会有所提升。

　　当写考场作文成为信手拈来的简单事情后，我们考场上的自信便会油然而生，这些都是增加我们中考胜算的筹码。

　　意林·作文素材 2019年14期