时事引读

　　2018年10月，有媒体报道“张衡地动仪从统编历史教科书七年级上册中消失了”，一下引爆舆论热点。10月10日，人民教育出版社在官网回应，称地动仪相关内容确实从七年级历史教材上撤下，改编进了小学道德与法治教材五年级上册。教材中专门讲述了张衡和他发明的地动仪，指出其对科技的重大贡献，同时设计学习活动，引导学生追求真理，献身科技，“要像张衡一样，善于观察，善于思考，做一个有心人”。了解了事情原委后，网友们纷纷为严谨的教材编写者们点赞。

　　素材聚焦1 模型图从哪里来

　　“以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒樽，饰以篆文山龟鸟兽之形。中有都柱……”是《后汉书》中关于地动仪的全部描述，后世的所有研究都是建立在这段文字的基础上。我们熟知的地动仪模型（教科书中的地动仪图片），是古代科技史学家王振铎借鑒日本地震学者荻原尊礼的“直立杆原理”，于1951年制造出来的。“王氏地动仪”引起了国内媒体的空前关注，随后被写入教科书，其形象深入人心。但王振铎模型内部结构缺乏合理性，所以龙口中的铜丸无法吐下来，也就无法检测地震。而教科书中并未说明这个模型并不是实物，直到2000年前后才开始有相应介绍。

　　素材聚焦2 重新认识：张衡≠地动仪

　　过去我们对地动仪的重视，很大程度上是为了强调我国古代也有突出的科技贡献。实际上，张衡本人的科学贡献并不是地动仪，而是他记载了浑天说对天文现象的认识，还制作了重要天文仪器浑天仪。他是一位多才多艺的古代学者，是中国科学技术史上承上启下的重要人物。从王振铎设计地动仪模型到如今，已经过去了六十多年，如今科学史界对于中国古代的发明创造有了更清醒的认识。在2017年出版的《中国三十大发明》中，就没有列入地动仪。

　　【考场仿真试题】请针对上述材料，写一则150字左右的微评论。

　　【范文示例】课本编著是一件相当严肃的事情，它需要很多人精心的工作，以确保学生学到最专业的知识、最严谨的学问。随着时代的进步和人们认知水平的提高，课本中张衡地动仪的复原模型所受质疑越来越多，教材基于现有事实，还原其真实的“素颜”，是为了更好地启发学生探寻古代科技的真实面貌，引导学生追求科学的真理。这样调整教材，确有必要。

　　其他适用话题 实事求是；严谨；科学真理；质疑探索

　　（特约教师 严君）

　　意林·作文素材 2018年23期