陈白早

　　导师与学生的关系，早已不是旧社会师傅带徒弟的模式，不再像《霸王别姬》里演的那样，师傅动辄对徒弟打骂。但去知乎、豆瓣等看就会发现，博士生们的吐槽并不少见。一些旅居海外的博士，甚至详细地将那些知名大学哪个导师的脾气秉性、业余爱好、行为模式，对学生的压榨手段一一列出来，供学弟学妹们参考，以免年轻的菜鸟们不明就里，不小心“踩雷”。

　　有人戏称，比婆媳关系更难处的，是博士生与导师。博士生与导师的关系之所以难处，一个重要原因就是权力不平等。导师与博士生的关系，事实上也符合法国哲学家福柯眼中微观权力的特征。在福柯笔下，权力的压迫无处不在，且具体而微小。他认为在现代社会，弥散性的权力已经渗入社会的各个方面，这种弥散性的权力在各个不同的局部领域，拥有策略的多样性。

　　在一间实验室中，导师对博士生们就有这种微观权力。在现在的科研环境下，博士生们需要导师提供项目和经费，主导博士生何时毕业，导师们对博士生有决定其毕业、未来就业的权力。也正因如此，一些导师，才会肆无忌惮地压榨学生。

　　我2017年在工作中接触过一名“985”的博士生，因为科研能力较强，导师故意拖延不让其毕业。他工作都找好了，导师却不肯放行。这个博士生的师弟找到我，希望将此事曝光。但博士生本人考虑再三还是放弃了，他怕跟导师关系彻底决裂，以后既毕不了业也找不到好工作。后来，此事也就不了了之。从当时那个博士生的精神状态来看，他极其悲观、抑郁。而那些“教师”敢这么做，是因为他们掌握着学生在学术上的一切“生杀大权”，大到影响了学生的毕业、就业甚至人生。

　　意林·作文素材 2018年7期