陈白丁

　　掌握好方法，作文可能是高考语文中最简单的部分，但是这个过程需要一定的探索和积累。我在高一升高二的那个假期“参透天机”，经历了一个意料之中的突破，帮学生把作文从47～52分的中等水平，成功上升至55分左右，甚至有时还能达到59分的水平。好了，首先贴上我的公式：

　　高考作文=审题立意+结构合理+文采与深度+卷面整洁=全都是套路

　　接下来我会逐个分析这个公式中的要素，力争简明、清晰地帮助各位理解这个公式。

　　1审题立意：主客体冲突法

　　无论何种类型的题目，都存在外在的或者潜藏的主体和客体，而且必然存在至少一对主要的“冲突”，因此，都能适用“主客体冲突法”。

　　举个例子，“我在上课时玩手机”，这句话有哪些主体和客体？这个问题看似很简单，主体无疑是“我”，客体则是“手机”，冲突是“上课时”不应该玩手机。所以如果就此我写一篇作文的话，那就要立意：啊，学生们上课要遵守纪律，不应该玩手机，这是害人害己，学校应该禁止学生带手机到学校，移动互联网深深毒害青少年……虽然准确，没有跑题，但是不是显得很普通？

　　因此，我们要分析“潜藏的”主体、客体和冲突：上课这个特殊环境下，暗示了另一个主体的存在，即“老师”，另一个客体“课”，另一组冲突“老师为什么上课不制止学生玩手机？老师讲课的时候为什么学生还要玩手机？”在这个基础上，我们是不是立意就可以更加创新、深刻了呢？我可以写教育应该更有吸引力、多媒体时代与其控制课堂不如引导课堂、手机和老师哪个更是“好老师”，等等。

　　在具体的作文题目操作中，我们应该以关键词、关键句为突破口，在原题上标出，结合主客体与冲突进行解析。因此，在通读材料后，应当画出关键词、关键特征，包括：身份特征、事件特征、定性形容词、转折、递进、结论词语等。

　　以2016年全国卷Ⅲ为例：历经几年试验，小羽在传统工艺的基础上推陈出新，研发出一种新式花茶并獲得专利。可是批量生产不久，大量假冒伪劣产品就充斥市场。小羽意识到，与其眼看着刚兴起的产业这么快就走向衰败，不如带领大家一起先把市场做规范。于是，她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准，由当地政府有关部门发布推行。这些努力逐渐见效，新式花茶产业规模越来越大，小羽则集中精力率领团队不断创新，最终成为众望所归的致富带头人。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。

　　现在我利用“主客体冲突法”分析：

　　主体1：小羽——创新花茶技术生产者、创新者、优势地位者

　　主体2：仿冒技术者——模仿者、后来者

　　客体：花茶新技术创新、优势资源

　　冲突：创新与仿冒的冲突、优势者与不当手段的劣势者

　　冲突的解决：公之于众——分享、共享、双赢思维

　　行业标准——规范思维、制定规则

　　结果：行业发展、优势者带头、跟随者受益，达到三赢

　　如此一来，是不是题目如何定位就非常清晰了？无论如何也不可能跑题了。

　　意林·作文素材 2017年24期