尤今

　　读及一则寓意深长的短文。

　　作者忆述，当年求学时，校中两名老师留给学生截然不同的印象。甲凶巴巴的，纪律极严，课堂内鸦雀无声，课后作业多不胜数，学生们背地里喊她“母老虎”，谈起她时都咬牙切齿。乙呢，刚好相反，外号是“圣诞老人”，一迈入课室，闲话一篓篓，功课半点无；在课室内，人人谈笑风生，皆大欢喜。

　　现在，这位离开校园好几年的青年，以深思熟虑的冷静笔调写道：

　　“当年为我所痛恨的老师，给了我一把锋利的剑，使我进入武林后有了充分的自卫与还击能力；那位大家都喜欢的老师呢，给我的却是一把玩具刀，当初爱不释手，然而，真正想用它而拉它出鞘时，却发现它一无是用！”

　　寥寥数语，醍醐灌顶。

　　每每老师把作业分配给学生，学生都会脸若黄连，叫苦不迭。只是，他们没有想到，老师教导的，是几个班的学生，每份作业一发配下去，便意味着自己得苦苦伏案批改几百份！老师们清清楚楚地知道，多一份作业、多一次测验，也就意味着多一份辛苦、多一份操劳，可是，他们甘心如饴。

　　将一把把精心铸造的利剑送到一批批学生手上，安心地讓他们去打天下。至于学生是不是心存感激，那是不重要的。

　　肯定的是，有一天，当莘莘学子扬起锋利的长剑在空中划出一道道亮丽的虹光时，他们应当能在灿烂的光影中看到老师欣慰的笑脸。（生如夏花摘自新浪网作者博客）endprint

　　意林·作文素材 2017年22期