陈永睿

　　号外！号外！亲爱的素粉们，作文君又来给大家送福利了！本刊编辑部特邀全国各地阅卷组长、命题老师，加班加点、精心编制的《2017高考满分作文与名师阅卷解析》一书将于2017年7月底抢鲜上市啦！这是一本“全方位”的精华读本，涵盖“阅卷分析”“标卷文深度解析”“海量一类范文”“失误文升格示范”“高分素材及得分名言”“金题预测及评分总结”，面面俱到，让你一学就会！这是一份“高水准”的得分锦囊，得分点与失分点、应考攻略与误区警示，针对性和实用性并行，助你文采飞扬！这是一支“拽酷炫”的明星阵容，特级教师、高考命题组成员、阅卷专家，身经百战、各怀绝技，为你指点迷津，从此作文高分不用愁！借鉴2017得分点，轻松备战2018！

　　本文节选自此书，更多精彩内容敬请关注上市新书！

　　【文题展示】

　　阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

　　据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。

　　请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

　　【思路点拨】

　　2017年全国卷I作文题是近年来少有的“守正与创新齐飞，开放共严谨一色”的好题，一方面，它引导考生关注社会、关注人生，把目光投向沸腾的社会生活，另一方面，它要求考生以自己独到的手法来反映生活、表现生活：

　　一、树立“说书”意识，讲好“自己故事”。要树立“讲故事比发议论更重要”的理念，以生动、深情、多样的手法讲述“故事”。要力戒千篇一律写议论文的常规思路，从自己熟悉的生活中，讲好“自己的也是中国的”故事，在“讲述”过程中，要表现最能体现中心意旨的细节。如可以围绕“传承传统文化”意旨，讲有关长城、京剧的故事；围绕“保护环境”意旨，讲有关治理空气污染、实行共享经济的故事，等等。

　　二、树立“对话”意识，进行多向互动。要明确写作对象和写作目的“帮助外国青年读懂中国”，介入自我，向阅读对象（外国青年，在这里是阅卷老师）敞开自己的心扉，与对方多向对话。或直抒胸臆，直接向对方介绍自己的所见所闻所感、倾吐自己的情思；或设置场景，让特定的“我”与对象一起“歌与呼”；或娓娓而谈，让“我”以一个旁观者或旁听者的身份，向对方转述他人的故事；或退居幕后，间接表达对某一事件的认知……如写书信，向对方侃侃而谈自己的观感；再如当导游，与对方一起边游边说，通过“实地调查”而认识中国的面貌；再如进行辩论，让“中国关键词”在激烈的正反对比中闪现耀眼的火花。

　　三、树立“整合”意识，有力表现主旨。运用不同的组合方式，表现不同的主旨。如联系“高铁”“一带一路”等，表现“中国走向世界”；组合“空气污染”“美丽乡村”等，反映“改变生态环境”……从而用“有机的关联”向对方呈现“你所认识的中国”。这种“关联”，应“有机”并有力地表现特定的主旨。

　　【失误原文】

　　致詹姆斯的一封信

　　□一考生

　　亲爱的詹姆斯：

　　你好！

　　听闻你对我们中华文化很感兴趣，那我就以美食和共享单车为主来向你介绍一下中华文化。

　　民以食为天

　　中华上下五千年的历史有许多关于美食的故事，例如屈原抱石投汨罗江，人们为了纪念屈原，每年端午节都会往河里扔饭团、鸡蛋等，说是让鱼虾吃饱了就不会吃屈原的身体了。后来人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝，发展成粽子。（由端午“美食”写到纪念屈原及粽子的由来，从而涉及中国的饮食文化，符合要求。）

　　中秋节象征着团圆，南朝文学家谢庄曾在《月赋》中写道：“隔千里兮共明月。”如今中秋节远在外地的亲人还会赶回家中聚在一起吃月饼赏月亮。（以名句引出中秋美食，但言之过简。）

　　最让我喜欢的当然是除夕了，也就是过年。儿时最欢乐的莫过于除夕收到大红包，连带着几天走亲访友、吃好吃的、拿红包，与亲人朋友们欢乐地玩耍。（介绍除夕文化，但忽而转到“我”的喜好，过于突兀。介绍中国节日美食流于泛泛而谈。）

　　共享单车诞生记

　　2014年，北大毕业生戴威与四名合伙人共同创立ofo（小黄车，国内首家共享单车公司），最初只是为了解决大学校园出行问题，后来逐渐发展成为城市出行的利器，方便快捷。如今各大城市都有了共享单车，深受广大群众喜爱。共享单车不仅解决了我们出行的问题，还更加环保。（介绍共享单车的诞生、发展和作用，比较具体。但说明文字过多，与前后文的语言风格不一致。）

　　共享单车的出现逐渐代替网约车，只需要拿出手机扫描支付就可以骑行。但是共享单车也有一些限制，像遭遇下雨、大風等恶劣天气时，就不适合骑行了。共享单车给我们出行带来便利的同时，也会给城市治安带来麻烦。例如占道现象就是一个麻烦，如果应用不当就会使城市更加拥挤。（具体说明共享单车的使用方法及利弊，但语言比较拉杂。）

　　亲爱的詹姆斯，我期待你来到中国，我会为你更详细地介绍中华文化。

　　此致

　　敬礼！

　　你的朋友：木子

　　2017年6月7日

　　诊断报告

　　本文采取书信体写作，格式完整，对象明确，笔法相对灵活，语言基本通顺，但存在三个方面的问题。一是对提取的两个关键词“中华美食”“共享单车”平均用力，未能使两者有机地联系起来，显得散乱、撕裂。二是构思平庸，泛泛而谈。缺乏具体生动的细节描写，落入了浅尝辄止、浮光掠影的窠臼。三是“八股腔”重，思维欠周密。从整体看，学生腔比较严重，多是概念化的语言；从第一部分看，仅仅堆砌罗列名句，思维跳跃飘浮；从第三部分看，与关键词“共享单车”似是而非，“美食”“共享”联系牵强，思路欠清。另外，三个小标题没有形成整齐的句式。综合考量，本文可定位为三类偏下卷。

　　升格指津

　　一、原文选择“中华美食”“共享单车”为关键词，拟了两个小标题，层次清晰。但是， 选择的关键词并没有形成有机的联系，有撕裂感。修改时，重新调整思路，设置“我”和“詹姆斯”相逢的场景，以“中国变化”为中心，将“共享单车”“广场舞”“中华美食”有机地联系起来，并调整相关的写作顺序。

　　二、原文多为纯客观概述，更没有细节，只是泛泛而谈。修改时，将“我”设计成一个“导游”，将詹姆斯设计成一个来华旅游的客人，“我”带着詹姆斯骑共享单车，品中华美食，添加细节，并说古道今，让詹姆斯对中国的新面貌、新变化有一个直观印象。

　　【升格佳作】

　　带着手机出发

　　□一考生

　　哈喽，亲爱的詹姆斯！欢迎你来到中国文化城市之一——寿春城。你想了解寿春、了解中国？好极了！那就让我们带着手机出发吧！（交代自己身份、写作对象和写作缘由。）

　　（微风轻拂，我和詹姆斯来到“小黄车”集中存放处，用手机一扫软件，啪！啪！密钥应声而开。各骑一辆“小黄车”，出发！）（设置情景，牵出红线，并以此组织各个活动。）

　　咦！詹姆斯，你的眼睛不要瞪得这么大，这是共享单车。2014年，北大毕业生戴威与四名合伙人共同创立ofo，最初只是为了解决大学校园出行问题，后来逐渐发展成为城市出行的利器。现在中国每个大中城市都用“小黄车”，只需要拿出手机扫描支付就可以骑行，它解决了我们出行的问题。以前的中国，曾是个自行车大国，大街小巷，无一不是自行车的河流。改革开放以来，中国向其他发达国家学习，大力发展汽车工业。但环境也随之越来越糟，于是就有了低碳环保的共享单车的出现。当然，目前，共享单车的管理还是一个麻烦事，一些素质不高的人甚至将其据为己有。不过，我相信这种情况会改变的。（“我”向“詹姆斯”讲述第一个故事：中国共享单车的诞生及作用。与昔时骑自行车相比，与外国开小汽车相比，既拓展了文章的广度，又点出了中国的飞速发展及时代特色。）

　　（傍晚，我和詹姆斯骑着“小黄车”随意游荡，只见一群群中国大妈伴随着音乐声，或整齐或随意地跳舞。詹姆斯掏出手机，拍！拍！拍！嘴张得很大。）（设置第二个场景，引出关键词“广场舞”。）

　　詹姆斯，又惊奇了是不是？这是富有中国特色的广场舞。无论城市的公园里，还是乡村的稻场上，夕阳西下的时候，大妈们集体跳舞的情景几乎会同时出现。虽然她们的舞姿不那么专业，她们跳舞的音响有时还扰民，但是，她们总体上还是尊重他人的。詹姆斯，这几天高考，大妈们为保证考生的休息，大都停止跳舞。这是你们国家没有的中国特色吧。（讲述第二个故事：中国大妈在特定时间、地点跳广场舞。这里描述了中国妇女精神风貌的巨大变化，同时也点出中国大妈尊重他人、仁慈为怀的美好品质。）

　　（傍晚，华灯齐放，饥肠辘辘的我和詹姆斯走进“寿春豆腐馆”，点餐，开吃。）（设置第三个场景，引出关键词“中华美食”。）

　　詹姆斯，你的口水不要流这么长。这是著名的“八公山豆腐宴”，这些菜，全都是用豆腐做的。你看，豆腐晶莹剔透，质地细腻，白似玉板，嫩若凝脂；那豆腐汤，浓似牛奶，鲜如鱼汁；那“荤”豆腐，花团锦簇，五颜六色；那“素”豆腐，绵滑鲜嫩，吹弹可破……跟中国的变化一样，豆腐宴也是变化多端。传说，汉代淮南王刘安好道，为求长生不老之药，他与方术之士在八公山中炼丹，偶然将石膏落入炼丹的浆汁之中，经过化学变化，形成了鲜嫩绵滑的豆腐。好好享用这豆腐宴吧！你还可以用手机把它拍下来，发到你的朋友圈里晒一晒。（讲述第三个故事：八公山豆腐的来源、形状及演变，继续描述了中國独有的历史内涵、现实特点与发展变化。用手机拍照片并发到朋友圈里晒美食，既“时尚”，又接“地气”。）

　　（饭毕，詹姆斯拿出钞票欲结账，我摆摆手，拿出手机一扫二维码，完成了支付，詹姆斯再次目瞪口呆。）（回到第三个场景，并顺带点及关键词“移动支付”。）

　　升格简评

　　升格后的文章，显现了崭新的面貌。从谋篇布局上说，该考生大开大合，重新构思，将“我”设计成一名导游，将对方设计成一名来华旅游的外国青年，虚拟了三个边游边说的“对话”场景，将游之前骑“共享单车”、游之时看“广场舞”、游之后品“中国美食”贯穿一体，自然、集中、含蓄地表现了“现代中国的特有变化”这一主旨。从表现形式上说，该考生运用口语化极强的语言向对方讲述“自己的也是中国的故事”，通过多方互动，让对方在喜闻乐见中读懂了现代中国。

　　意林·作文素材 2017年17期