高中的时候，学校里都是老贺的传说：教课很厉害啦，英文口语全市冠军啦，老婆很漂亮啦，以及他每天晚上都要去我们当地最高级的酒店吹萨克斯啦。很多人对此颇有微词：一个老师怎么能去酒店兼职呢？一个老师晚上难道不需要备课吗？一个英文老师再新潮也不能这样啊！可老贺每次出现在学校的时候，样子自信，脸上挂着微笑，好像别人的议论，于他而言只是掸掸身上的灰尘那么简单。

　　我很羡慕这样的人，总之，那时只要远远地看见老贺，就觉得浑身涌起一股力量，想成为他那样的人。因為崇拜久了，以至于鬼使神差地，我鼓起勇气站在了老贺他们班的门口，等着他下课。老贺走出来后，怯懦的我站在走廊上，喊了一声：“贺老师。”他停下来看着我。我说：“贺老师，我是理科班的学生刘同。也许您不认识我，我想告诉您，我很想进入您的班，我知道这一次考试我还差一些，但是我肯定可以的，我一定不会让您失望的。”

　　后来，妈妈终于通过各种关系约到贺老师在办公室见面，当妈妈带我去办公室的时候，老贺笑着对我妈说：“不用了，刘同他自己已经来找过我了。刘同跟我说了他的想法，我也明白了他的想法，你们等消息就好。”那一刻，我突然觉得自己长大了，不是因为自己有多成熟，而是因力老贺把我当成了一个大人。后来，当我的名字真的出现在文科重点班的编排表里时，我在心里痛哭了一场，并且发誓一定要好好学习。

　　可惜进入高二之后，我的成绩依然没有明显起色。老贺也不找我聊天，而是点名让我参加各种文科班的课余活动。我的普通话很烂，他偏偏让我参加演讲比赛；我根本不会跳舞，他让我和几个男生一起跳民族舞《珠穆朗玛》；英文更不用提了，但他给我一篇稿子让我参加英文口语比赛……我觉得世界全是黑的，唯一的光，可能就是老贺。虽然我想一直沉底，但他每次点到我名字的时候，我还是忍不住告诉自己：虽然不明白为什么，但是一定要做好啊，要做好。

　　我和几个学舞蹈的同学一起跳的《珠穆朗玛》拿了一等奖，我参加的英文口语比赛拿了优秀奖，我定向越野五千米跑完了全程，我把黑板报搞得乱七八糟拿了最佳创意……我成绩不好，但老贺让我用另一种方式体验到了做学生的另一种可能性。

　　高三前，我去了省会的大学参观，突然意识到，原来一个人成绩好的话可以选择自己想要的生活，可以选择自己想要交往的朋友。我按照老贺教我的方法去做，每天把数学的每一个小节弄懂。慢慢地，语文和其他的科目都变好了。人生的齿轮，就这样慢慢地开始运转了起来。

　　高考结束，我考上了湖南师范大学。也许是老贺当初说“他是一个会在黑暗中找光的人”，所以后来无论遇见怎样的事情，我的第一个念头都不是“怎么办，完蛋了”，而是“来，我们来看看光在哪里吧”。

　　光打在你的身后，墙上便有了巨大的身影。

　　（小桥流水摘自《向着光亮那方》 ）

　　【素材运用】让学生体验成功的快乐，那就是帮助孩成长了。贺老师让学生体验到了另一种可能性，从而增强了学生的自信，让他们找对了人生的方向，也促使他们的人生良性运转起来。每个孩子都有一种没被挖掘的潜能，做教师的应尽可能多地给孩子提供体验的机会，帮助孩子在黑暗中找到光。

　　【速用名言】

　　1.才华总是通过独立的活动才能成长起来的。——俄国哲学家 车尔尼雪夫斯基

　　2.人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。——俄国作家 列夫·托尔斯泰

　　【适用话题】成长；潜力；因材施教；阴影与光明

　　意林·作文素材 2017年1期