刘晓宁

　　第一镜头：澎湃新闻2016年7月27日报道，河北省邯郸市馆陶县的李女士去接上辅导班的孩子放学，不想竟发现补课教师将授课地点私自改到了一家商场废弃的KTV中。尽管涉事老师庄献华解释，辅导班是其妻子所开，目的是组织孩子一起做作业，而自己只负责答疑解惑，并不存在授课行为。但经过馆陶县教育局的调查，认为陶山中学教师庄献华参与非法辅导，情况属实，决定给予行政记过处分、今年师德考核记为不合格，同时取缔非法办学场所。此事一经报道，引发无数家长的口诛笔伐。

　　《师说》有云，师者，所以传道授业解惑也。未成年学生正处于心理和生理不断成熟的年龄，走好这一步对于身体健康和价值观的形成都有着极为重要的影响。老师在这个阶段起着至关重要的作用。

　　把辅导班开进KTV，一方面违反了教育部门下发的禁止有偿补课这一规定，如果老师把开培训课程当成一种牟利手段，则会使得教育系统趋向于功利性，影响我国教育体制改革和发展。另一方面，在KTV为孩子补课，从单纯的校园学习环境到KTV这样复杂的环境转变，人群的冗杂、灯光的昏暗、环境的嘈杂，都不利于孩子的身心健康，容易造成孩子注意力不集中，受到外部环境过多干扰，甚至接触社会上良莠不齐的人群，有百害而无一利。

　　俗话说得好，金无足赤，人无完人。作为老师，更应该在从业那天起树立为人师表的责任，用职业道德时刻约束自己，用“春风化雨，润物无声”的奉献精神感染学生，在潜移默化中用自身的品德修养感染身边的人。只有以正确的方式教书育人，才能实现“道之所存，师之所存”的教育格局。

　　（摘自微信公众号“今日头条”2016年7月31日）

　　名师微评：为人师表的老师居然能把辅导班开进KTV，真可谓奇葩补课。文章紧紧围绕这一热点，直截了当地在标题中饱蘸情感之墨，有声有力地提出“如此教学OK吗”的反问，引人深思，催人警醒。开头由《师说》引出教师职责，强调教师的作用，继而从KTV补课违反“规定”和给孩子带来诸多害处这两个层面反向展开分析，结尾“拨乱反正”，提出“春风化雨，润物无声”的师道之举，再用《师说》之言“道之所存，师之所存”，可谓意味深长矣！

　　意林·作文素材 2016年18期