“我知道错了，以后我不会乱拿东西，要做一个好学生。”2016年7月6日，重庆大足某小学三年级学生小华，用稚嫩的笔迹写下了一篇暑期作文。这篇作文是小华被额外增加的暑期作业，因为他撬了大足某景区捐款箱拿钱。除了小华，撬捐款箱拿钱的还有十来名小学生。警方、学校等对其进行柔性处罚教育，一是以“德”为主题写篇作文；二是暑假以做家务等方式“打工赚钱”，攒下零用钱偿还所拿钱财。景区工作人员称，孩子们还小，思想观念还没有发育成熟，对此景区可以理解。希望这份特殊作业能让孩子们知道哪些行为可取，哪些行为不可取。
【精妙时评】为民警和学校的这种惩罚教育点赞。孩子犯错后适当的惩戒是必要的，但更多的是需要正确的指导和关爱，打骂责罚只能教会暴力，孩子只有在关爱中才能学会关爱。相比之下，这种柔性的教育更有利于孩子的身心健康，意义更深远。
（特约教师 张宏）
意林·作文素材 2016年16期
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