【适用话题】教育 唯分数论 成绩与成才

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　　据《中国青年报》2016年7月8日报道，随着高考成绩的出炉，各省状元就成了全社会关注的焦点。除了媒体轰炸式的报道，高校对状元的抢夺，各地区纷纷举办各种状元活动，政府、企业也送上奖励，“状元热”一时刷屏。湖北省高考状元曾头戴状元帽、身着状元服，分骑3匹高头大马，巡游古隆中，受到群众的围观；吉林省高考状元则在吉林文庙大成殿走红毯；广东省恩平市理科状元受益更实惠，获得了该市一地产公司奖励的一套133平方米的“状元房”；北京市“理科状元”周展平获得所在教育培训机构赠予的39000元奖金……网友们在表示羡慕的同时，也纷纷质疑：对状元如此这般推崇，到底是对教育的尊重还是商家的利益使然？

　　素材聚焦 状元热为何如此疯狂

　　“状元热”如此疯狂，究其根源，最直接的在于高考状元成功背后的巨大商业价值。在令人诱惑的利益面前，以逐利为目标的商家往往会使出浑身解数，冠有“状元头衔”的各种衍生产品便应运而生，高考状元也从一个教育产物，演变为一种拥有完整利益链条的“状元经济”。同时，优质教育资源配置的失衡，也为“状元热”拾柴添焰。尽管素质教育已推行多年，但衡量一个学校的教学是否成功，高考状元在目前仍是很吃香的“金字招牌”。面对家长期盼孩子进入优质学校就读的渴求，许多名校为了保持教育资源优势，以便未来招收到更优质的生源，甘愿放下身段，“默契”地迎合商家对高考状元的炒作。此外，地方政绩考核的错误导向，是“状元热”高烧不退的又一重要因素。

　　【考场仿真试题】请以“我看状元热”为话题，写一篇不少于150字的微评论。

　　【范文示例】“状元热”高烧不退，究其根源，在于高考状元成功背后的名利驱动：商家看中的是其巨大的商业价值；地方政府和学校看重的是高考状元对学校声誉的影响。然而这种以功利的态度来看待高考状元的成功，背离了基本的教育价值，不仅越来越不利于培养有更多综合素质的杰出人才，进一步催化教育资源配置的不均衡，更让“唯分数论”的教育生态持续恶化，也让社会风气愈加功利浮躁。

　　意林·作文素材 2016年16期