【适用话题】教育的本质 科学教育 与时俱进 因地制宜

　　2016年5月，成都有家长向媒体诉苦：下班后摘桑叶成了一项重要任务，因为城里桑树少，不得不发动亲友全城寻找桑叶，这一切是因为孩子学校的科学课中有养蚕的内容，家中不得不养了一堆白白胖胖的蚕宝宝。据了解，全城找桑叶，并非成都特例，全国各地都有。对此，有家长认为，小学生养蚕，已跟不上时代发展，应该淘汰。但也有专家表示，养蚕不仅是一门技术，更是生命教育、自然教育与历史文化的传承，有必要保留，希望家长不要替孩子包办。那么孩子们养蚕，谁该为蚕提供桑叶保障？四川师范大学教授吴定初认为，社会应该为其提供支持，建议在城区、社区和小区种植适量桑树。成都园林管理局相关负责人却说：“作为城市的绿化景观，即使有桑树，也不允许市民采摘。”

　　【多维时评】1.生命教育何止于养蚕。想让学生体验生命的成长过程，养别的小动物也可行。关键是要让学生动手参与，而不是家长代劳。

　　2.做任何事都要接地气。“一叶难求”遭遇的尴尬告诉我们，再好的理念，如果脱离了实际，都是行不通的。

　　（特约教师 杨卫民）

　　意林·作文素材 2016年14期