【适用话题】教育贵在引导 用法律捍卫权利

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　　2016年3月初，河北沧州市第一中学（下称沧州一中）12名高中生因在校携带或使用手机陆续被劝退的新闻引起社会热议。有人认为学生屡教不改，需要严惩以明确纪律；也有人认为一味劝退反映出学校简单粗暴的管理方式，不合情理。沧州市教育局随即介入调查此事。27日，沧州一中微信公号就此事件发布声明称：此次处理12名手机违纪学生，学校是在多次告知、教育无效的情况下，“为维护大多数学生利益而做出的无奈之举”。事后，校方已将情况向市教育局做了详细说明。“严肃执行校规，体现了学校为大多数学生负责的担当。”31日下午，沧州市教育局发布通报称，该局“接到关于沧州一中劝退12名手机违纪学生的家长反映后”，成立专门调查组深入一中展开调查，在此基础上，又充分听取社会各方面的意见，在批评教育、本人认识错误的基础上，12名学生立即返校学习。

　　素材聚焦 劝退“玩”手机学生合理吗

　　据悉，2014年9月1日起执行实施的《河北省普通高中学生学籍管理办法实施细则（试行）》第三十七条规定，对违反中学生守则和校规校纪或犯有错误的学生，应耐心批评教育，帮助他们改正错误，不要轻易处分；不应以停课、劝退等形式剥夺学生学习权利。对此，21世纪教育研究院副院长熊丙奇也表示，沧州一中所规定的“学生在校带手机一经发现，将被劝退，甚至被开除”。处罚过重，违反了包括教育法在内的有关法律法规。

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　　【范文示例】俗话说：“没有规矩，不成方圆。”沧州一中本着对大多数学生负责的态度，也为了严肃校规校纪，杀一儆百，对12名“冒学校之大不韪”携带手机的学生做出劝退决定似乎无可厚非。然而，“人非圣贤，孰能无过？”何况他们只是一个高中生呢？古人云：知错能改，善莫大焉。学校作为教育者，要允许学生犯错误，因势利导，给予学生改正错误的机会。只有这样，才能真正实现学校教育的价值，彰显学校教育的独特魅力。

　　意林·作文素材 2016年10期