王石川

　　拍案时评

　　第一镜头：2016年1月7日，中山大学人文高等研究院召开全院教职工年度考核工作会议。在会议即将开始之际，该院青年教师李思涯突然冲到院长甘阳的座位附近，用拳头对其头部及身体进行殴打。据当时在场的老师回忆，李思涯在动手时自称是因为甘阳在职称晋升上故意拖延。学院对此作出说明，谴责教师的暴力举动。另外还有17位教师发表联合声明，要求校方严肃处理打人事件，还大学校园以斯文，保教师人身之安全。

　　对于打人的李思涯，有人形容为“祥林嫂”变成了“鲁提辖”，潜台词是李思涯遭遇不公，打人有理。更有人因对甘阳的价值取向不满，为打人叫好。一事当前，先问是非。不管有何理由，暴力相向总是欠妥，否则那些受冤的人就有权血债血还，或者报复社会。你可以不喜欢甘阳，但不能殴打他；你可以为李思涯鸣不平，但不能为他打人叫好。

　　不美化李思涯打人，不等于不该剖析打人原因。所谓的“长期被拖延晋升”“考核时被无端刁难”，究竟是否属实？而李思涯被指“学术成果突出，而且教学有方”，又是否属实？正如中山大学一位教授表示：李思涯“人很老实，估计已经被逼得忍无可忍了，兔子急了也要咬人”。咬人不对，但该不该查明真相、正视青年教师的无奈？（摘自《京华时报》2016年1月11日）

　　小编微评：文章开头作者首先对已有的观点进行反驳，引出自己的观点，用一系列的范文表达了对青教殴打院长这一事件的批评。然后引用了中山大学一位教师的话，再一次提出问题，引发读者更深的思考，以问句结尾，回味无穷。

　　意林·作文素材 2016年5期