乔志峰

　　拍案时评

　　第一镜头：2016年1月7日，网友@警小天的微博贴出一道“神题”：选择本学期《刑法分则》的任课老师。题干部分特别提醒：“本题答对不得分，答错扣41分。”可供选择的4个老师分别为向群、白伟、郝薇、钟华。该试卷显示“本试题满分100分”，也就是说，如果因答错这道“门槛题”而被扣掉41分，即便剩余的考题完全答对，考生也最多只能拿到59分。任课教师白伟回应称出题的原意只为提醒师生之间应相互认识，并无刁难之意。

　　你知道这门课的任课老师叫啥名字吗？知道，好，过关；不知道，直接让你“挂掉”。怎么看这都不像考试，反倒有点像恶搞。平心而论，任课老师有其自主命题权，这么做或许也是“无奈之举”——某种程度上，这能遏制高校中常见的学生翘课现象。事实上，这类考题之前也出现过，比如拿老师自己的头像做试题考学生是否认识。

　　学生翘课，当然不对。但不说有些课出现大面积逃课的根由，就说选择任课老师分数权重竟达到41分的试卷设置而言，未免有些任性过头：这对学生知识掌握程度有多少考核价值？这种做法，或许能让任课教师在学生心中印象深刻，但那跟“知识驱动”也是两回事。（《新京报》2016年1月11日）

　　小编微评：针对“神考题”，作者先从质疑和赞成两方意见进行对比，然后得出自己的结论，开门见山，论点鲜明。随后，先破后立，利用驳论确立自己的理论观点，再进一步结合实例进行对比阐述，首尾呼应，论证合理，具有很强的说服力和感染性。

　　意林·作文素材 2016年5期