豆雅

　　虽说规范型文章能得保险分，但大众化是高考作文的大忌，故考生欲得高分，必定要敢于“出格”。出格的方法虽因题因人而异，但下面几种方法因考生易掌握、易操作，深受阅卷老师喜爱。

　　一、敢于出格之创造性想象

　　所谓创作性想象，就是指对生活中原有的人、事物、景进行改造与加工，将经过改造的各种成分，铸成一个完整的新形象，而这个形象恰恰承载着作者对现实的认识。在具体行文时，考生可借助童话文体、情景再现等技法完成创造性想象。

　　【2016名师原创】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

　　病了不用慌，你可享受病假补助，其数额视病假长短而定，相当于工资的75%至100%，医疗费用和经医生之手的药品，大部分由国家负担。失业了就去领救济金，每月相当于1.3万元人民币。如果你再打一份不用交税的零工，日子过得就更红火了。不想工作，无所事事？念大学去呀，反正也是免费。老了，国家养着你。

　　这就是瑞典人的幸福生活。富裕的国家制定了从摇篮到坟墓的福利保护，公民不愁吃不愁穿不怕病，失业了也很快乐，老了也生活得很体面。但瑞典是自杀率最高的国家之一，他们自杀或杀人的原因之一就是：生活安逸，无须奋斗，没有压力，没有目标，无所事事。

　　要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文。

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　　朝 贡

　　□一考生

　　猫历九年三月，鼠王发动全国臣民用尽一切办法弄到鱼，并派使者前往猫国求和。

　　鼠使者带着贡品觐见猫王，还未开口，就先让下人奉上鱼肉贡品，众猫臣见状直咽口水，猫王低头一看，赶忙转移视线。

　　鼠使者见状，眼珠一转，说道：“我鼠国大王派臣前来进贡，望与贵国和平相处，永修于好，这点小意思不成敬意，望大王笑纳！”

　　猫王没有应答但面露馋色，把问题推给了臣子：“鼠国前来进贡，意与吾国平起平坐，众卿意下如何？”朝堂上顿时议论纷纷。

　　猫宰相看了一眼贡品，强咽口水道：“我国乃大国，岂能与小国平起平坐？况猫与鼠实乃天敌，我辈个个动作敏捷，身手不凡，岂能让鼠辈横行？”说完转过头去不再看贡品。

　　鼠使者颔首，转而又说：“我王承诺，若贵国答应不再捕杀我国百姓，我国愿日日朝贡，贡品只增不减，鱼肉会源源不断地供应，只求能与贵国和平相处。”

　　猫尚书一见贡品，口水直流，道：“陛下，鼠辈乃我朝天敌没错，可鼠辈向来狡诈，我朝兵将剽悍勇猛，与之搏斗，虽胜多败少，但体力、财力、物力亦损耗不少，既然鼠国主动求和，又有贡品，我们何不顺水推舟，答应下来呢？这样一来，我们就不用终日为填饱肚子而奔波劳累了，何乐而不为呢？”

　　猫王面露喜色，但仍不言语。

　　既而，猫将军伸了一个大大的懒腰，睥睨鼠使者道：“陛下，我朝个个精英，即使鼠辈作乱也不足为惧。但这些鼠辈夜夜活动，搞得我国边防士兵防不胜防，连个安稳觉都睡不成。不如我们就答应他们，一来我国将士可以高枕无忧，二来又可获得贡品，餐餐美味。放心吧，他们成不了什么气候！”

　　一直默不作声的猫太尉这时开了口：“消灭鼠类是我族千百年来的责任，陛下断不可……”“好了！”没等猫太尉说完，猫王便打断了他，“尚书、将军言之有理，本王决定，只要鼠国今后称臣并年年进贡，我族将不再捕杀之！”太尉欲辩之，但其他臣子的冷眼让他深感心寒。

　　从此，猫国不再捉鼠，鼠国为祸人间，猫国臣民个个因日日有鱼吃而变得慵懒无比，鼠国便趁机作乱，只有猫太尉带领一队士兵坚守岗位，不料却被猫王以逆旨罪处以极刑。此后不久，鼠国士兵便攻破了猫国城门，占领了猫国。

　　鼠国一炬，可怜焦土！贪图享乐而攻守之势异也。

　　技法点评：这是一篇创新作文，作者通过猫国贪图鼠国贡品以致亡国的故事，用寓言的形式揭示了“贪图享乐而攻守之势异也”的深刻道理。作者运用创造性想象，用动物界的问题折射出人类社会的问题，闪烁着智慧的光芒。

　　二、敢于出格之故事新编

　　所谓故事新编法，即根据古典名著、外国名著、民间故事或名人名作中的人物，重新演绎故事，反映社会生活。这些带有鲜明个性的人物可以放在过去的时代，也可以放到现实生活中来。或借古讽今、折射现实，也可以透过他们的眼睛去看现实，写他们在新环境中所经历的事情，以此歌颂社会进步或暴露的问题或批判丑恶现象。

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　　树有根，才能枝繁叶茂，葱郁参天；花有根，才能经冬历夏，年年花落花开。那么在我们生存的这片大地下，也埋藏了许多深深的根，跨过世纪，穿越秋冬，永不变迁，因为这根深深地扎在我们每个人的心里……

　　读完上述材料，你有何感受？结合自身实际和社会现实，请以“ ，永远的根”为题写一篇不少于800字的作文，不要套作，不得抄袭。

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　　文化，永远的根

　　□聂梦娟

　　话说东坡居士在地下听说人间正在轰轰烈烈地传承传统文化，甚是欣慰，决定到人间走上一遭以感受一下这种热闹的气氛。

　　居士首先来到了儒学发源之地——山东，途经阳谷县，此处人声鼎沸，甚是热闹。居士决定上前一探究竟，谁知三家正在打架。只听一家说：“西门庆是俺阳谷县的！”另一家急忙争辩：“是俺清临县的！”这两家还没争论出个眉目，又听一声大吼：“是俺安徽的！”居士倒吸一口冷气：“他们争西门庆这个恶霸干吗？”于是忙问一路人，路人说：“不管是英雄还是恶霸，只要争到手，不仅传承了文化，而且能带来经济效益，何乐而不为呢？君不见陕西黄陵、河南周口与甘肃天水瓜分了伏羲；湖北竹山、河北邯郸、甘肃天水和山西万荣等地共享了女娲；陕西黄陵和河南新郑分食了黄帝；河南焦作、湖南炎陵和山西高平肢解了炎帝；湖南宁远跟山西运城瓜分了舜帝，他们赚得盆满钵满的……”

　　居士再也听不下去了，心想，还是到别处看看吧，于是回头便走。

　　不知走了多久，居士又到了一处地方，此地崇山峻岭，茂林修竹，更有流水潺潺，黄鹂两声！面对美景，居士赞不绝口，正欲吟诗一首，突一位编剧模样的人大步迎前：“哎呀呀，这不是东坡先生吗？久仰久仰！我们正满世界找您呢！”说着，编剧毕恭毕敬地把居士请进内室嘘寒问暖一番，然后撩开话题：“为落实‘文化搭台，经济唱戏八字方针，我们正准备拍摄一部电视剧《新东坡传奇》，想聘请您当艺术顾问，这不，剧本都写好了，请指正。”居士翻开剧本目录：“苏东坡少林寺月夜偷师”“苏东坡武当山奇遇张三丰”“苏东坡感天动地神奇婚恋”……一向安之若素的居士不禁眉头蹙紧，气息急促；一旁的编剧则眉飞色舞，烟圈吐得正圆。翻开“神奇婚恋”一章，写的是——苏东坡与苏小妹原是同父异母的兄妹，青梅竹马，两小无猜，后因秦少游介入，加之碍于礼教，苏东坡与苏小妹的感情无疾而终，为弥补哥哥的失落，苏小妹引见李师师与之相见……

　　不等看完，居士就大汗淋漓，继之拍案而起：“一派胡言！”那编剧一看慌了，连声说：“先生息怒！先生息怒！时代不同了，不这样拍就没有收视率，这样处理一点儿也不为过呀！您不知道，唐僧早已妻妾成群，大禹三过家门而不入是因为有婚外情，您的同行李清照也……”

　　一路走来，居士心如死灰，顿生归意。抬眼，远处是巨幅广告：孔子、老子穿上西装，打起领带，“有朋穿‘花花太子，不亦帅乎”的大字煞是惹眼。

　　“要传承真正的文化呀！还是地下清静！”居士喟然。

　　居士使尽浑身解数，竟找不到回家的路……

　　技法点评：作者借苏轼人间重游的尴尬遭遇，讽刺了现代人将文化信仰之根丢失，文化为金钱所戕害的社会现实。在构思上，借古人之目打量当下，颇具创意；在内容上，故事情节想象合理，人物形象描写真切，结尾处“居士使尽浑身解数，竟找不到回家的路……”一句更是意味深长，发人深省。

　　三、敢于出格之巧用书信

　　抒发真情实感，打击套作，可谓高考改革多年的呼唤，而书信文体在表达方式上，可以叙事、描写，也可以抒情、议论，亦可以讨论，在抒发真情实感方面可谓得天独厚。所以考生如果能采取书信的形式写作，在满天飞的议论文中定能给阅卷老师不一样的感觉。

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　　公平可谓千百年来人们不懈的追求，可是现实生活中总有一些偏见存在：人们总是习惯于将拥有权与利定义为成功与伟大，而将默默无闻的工作定义为渺小与平淡；将成绩优异的学生定义为优秀生，而将成绩落后的学生定义为差生……对于偏见，有人说：“世上没有绝对的偏见，每一种评价的背后都有其价值标准。”有人说：“偏见往往是缺乏理性的表现，应该坚决杜绝。”也有人说：“偏见是使人前进的动力，应该感谢偏见。”还有人说：“……”

　　要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文。

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　　给世人的一封信

　　□一考生

　　世人：

　　展信好！

　　小女子宝钗择日出了大观园来到世间游玩一番，才发现世人对我有诸多的偏见，思虑再三，感觉小女子实在是冤枉啊，故给你们写信诉衷肠。

　　你们都偏爱弱不禁风的林妹妹，提到我便一个个咬牙切齿，有的骂我虚伪做作，有的指我贪图名利，有的责我破坏他人美好感情……这都是因为你们用有色的眼镜看我的缘故。

　　我承认我与林妹妹相比，的确有些圆滑世故，但这并不是我的错。我随母亲、兄弟借居在贾府，我的母亲性格温和，哥哥又是一个无法无天的混世魔王，后来又娶了一个凶神恶煞般的嫂子，如果我不处处留意，事事小心，怎么能使母亲和我在这样的漩涡中得以生存呢？但你们骂我虚伪，收买人心，难道我关心每个人也有错吗？我只不过是希望母亲和自己能与周围的每个人和平相处罢了。

　　你们有人找出我曾写过的“好风凭借力，送我上青云”，说我一心想着名利富贵，这又是对我极大的偏见。你们是否忘了我是为了选秀女才上京的？作为一个从小便被教育要“三从四德”的大家闺秀，当我面临着改变命运的一次机会，难道我不能对自己的未来有些许的憧憬、期盼？而且我还在螃蟹诗中抒发了对这黑暗世道的痛恶，使姐妹们大呼痛快，这也是我的诗文，为什么你们却忽略了呢？

　　木石前盟的确感人，可金玉良缘并不是我一手策划出来的，我不也在追寻着自己的爱情吗？当宝玉挨打时，我不也流露真情了吗？林妹妹那红肿的双眼博得了大家的同情，而你们对我为何视而不见呢？掉包计给我招来一片骂声，可谁又知道当我听到宝玉的一声声“林妹妹”时，我的心中有多么痛苦万分吗？我得不到自己所追求的爱情，却还要承担着破坏别人感情的骂名，谁又曾为我说过一句公道话呢？

　　你们之所以对我有许多偏见，是因为你们都戴着喜欢林妹妹而讨厌我的眼镜来看我，看我的一言一行，看我的一词一句……其实，就连林妹妹也能用公正的眼光看我，后悔以前误会了我，为什么你们却不能呢？

　　真心地希望你们不要戴着有色的眼镜来看我，这样小女子的沉冤也就可以昭雪了。

　　冤屈的小女子：宝钗

　　XX年X月X日

　　技法点评：在大多数考生用规范的议论文来论述人要消除偏见的重要性时，这位考生却独辟蹊径，将视线转到了薛宝钗的身上，采用书信体让薛宝钗与世人直接对话以诉衷肠，形象地表达了消除偏见的重要性。如此构思，如此行文，如此表达，怎一个“妙”字了得！

　　意林·作文素材 2016年3期