何敏

　　每个大学生身边大概都会有这样一个朋友：他（她）成绩优异，勤奋上进，事事争先，是老师和同学眼中的优等生。然而，一旦深入了解他（她）的生活状态，你会觉得，他（她）似乎过得并不是那么开心，充满了深深的自责和焦虑。

　　这个时代对于成功的过度推崇及其衍生的焦虑，早就渗入了大学校园。大家从跨进大学校园的那一刻起，仿佛就铆足了劲儿，企图过上“步步精致”的大学生活——分数要高，课外活动要参加，社交和人脉要努力开发，甚至连谈恋爱都唯恐落后于人。

　　于是，有的学生为了保证完美的分数，特意去选一些不费劲的课，更有甚者，在临近期末时悄悄找老师私聊，说自己毕业之后想出国（且不论真假），拜托老师给个高分。笔者以前也循着这个例子做过类似的事，一开始觉得这个事情挺正当的，毕竟老师随便大手一挥，就是学生金光闪闪的分数和似乎顺理成章的大好前途。直到有一次看了人大哲学系青年教师周濂在《你永远都无法叫醒一个装睡的人》中写的——他作为老师面对学生提出类似要求时的矛盾心情——我才恍然明白，自己做的事情并不那么正当。周濂的大意是说，老师当然希望每一个学生都有大好前途，可如果得到一个高分这么容易，那求知和学习就失去了它本来的意义，再者这样对别的学生也不公平。

　　周濂写道：这学期我收到大量学生来信，都焦虑于为什么周围的同学如此目标明确，为什么自己依旧懵懵懂懂。出于某种补偿心理，这些学生会一方面忙不迭地参加各种社团活动、社会实践，另一方面又强求自己在考试时门门得优。在这种全方位白热化竞争的氛围下，只可能造就彻底的赢家和彻底的输家。都说大学教育正在堕落成为一种“失去灵魂的卓越”，但是在我看来，更可忧虑的是那些赢家并不因此成就“卓越”，反倒可能因为谙熟了各种潜规则而变成蝇营狗苟的现实主义者，与此相对，输家则因为遭遇挫折或不公而成为愤世嫉俗者和犬儒主义者。无论是哪种结果，都以丧失灵魂为代价。

　　充满恶性竞争和焦虑的大学生活，哪里有什么赢家和输家？大家都是输家，为了“步步精致”，大家都活得很累。

　　知乎网上的“动机在杭州”先生，曾提出过一个“浙大病”概念，大意是说，他在浙大接触了很多很优秀的学生，这些学生在别人眼中都是“学霸”、“天之骄子”，但在他们自己眼中，自己很多地方都不如人，还因此感到痛苦。比如，有一个女生成绩非常优异，但“一直没人追”是她的心结，为了减肥，她压榨自己身体的一点一滴。“每当我多吃一口饭，就会有很深的罪恶感。我觉得我没有尽力，就像现在，我压榨每一分钟时间，每次当我安静下来不做事，我就会觉得没有尽力。就像我当年高考，我在努力压榨每一道题，每一个分数，如果某道题目丢分了，我就会有深刻的罪恶感，觉得我对不起父母。所以当我知道自己只考取了浙大的时候，我伤心地哭了。”最后她说，“其实你不知道，我身边很多浙大的同学都这样。”

　　对自己严格要求，事事力求完美，企图过上一个“步步精致”的大学生活，结果身累心累。如何治“病”呢？我们不妨铭记胡适先生说的“怕什么真理无穷，进一寸有一寸的欢喜”；英雄出场时，我们不妨做个热情鼓掌的人。

　　意林·作文素材 2014年10期