草予

　　【适用话题】重视阅读 习惯养成 家庭教育 方式与目的

　　在以色列工作的老陈是我的老友，回国跟我聊天时，说起了他的同事凯恩引导儿子读书的故事。

　　凯恩从儿子海曼上小学的时开始引导其读书，他要求孩子在看到的位置嵌进一枚书签，如果海曼看完一本书，凯恩会放上另一本新书。此外凯恩还将海曼看过的书列进读书表，这张表里详细记录了海曼翻开第一页和合上最后一页的时间。除此之外，每一本书都被分类：漫画、动物、植物、雕塑、世界旅游、历史……

　　一段时间后，凯恩发现海曼没有列出历史书籍，甚至未曾动过放在书桌上的历史类的书。在凯恩看来，读书就像吃饭，挑食一定会导致营养不良。凯恩把儿子最爱看的漫画书放在了那本历史书上，附上了几行小字：我知道你很爱这个系列的漫画书，如果你认真地看完这本历史书，你会得到三本这个系列的漫画书；如果你能交给我一本关于这本历史书的读后感和读书笔记，那么你将会拥有这个系列漫画的全部书籍。

　　凯恩的这个判断被证明是正确的，因为海曼开始主动提出要看历史类书籍的要求了。当然，淘气的海曼并不总是听话的，凯恩发现，一连一个多星期，海曼夹在书中的书签都没动过：他已经一个多星期没有看书了，甚至连功课都不再积极去做了。

　　凯恩来到海曼的房间，抽屉上了锁，桌上的书已经两周没动过了，尽管凯恩用尽了“诱饵”。一次凯恩敲门的时候，发现海曼匆忙把笔记本合上塞进抽屉里，桌上有一张女孩的照片。凯恩断定，自己的儿子恋爱了，正是懵懂的爱情让他放弃了读书。

　　但凯恩没有一丝怒气。第二天晚上，他再一次敲响了儿子房间的门，用温和的语气说：“也许，这本书可以帮到你。”海曼接过来一看，是《普希金情诗集》。“不是每个人都可以将感情写得如此美丽的，在书里，我们可以看到更美的爱情，当然，如果你喜欢摘抄，没有比这更好的诗集了。”凯恩继续说着，此时的海曼正愕然地看着父亲。

　　之后，海曼桌上的书又“活”了起来，这个时候，海曼会把自己想看的书列成书单放在书桌上：艾略特的《荒原》、泰戈尔的《飞鸟集》、雪莱的《致云雀》。凯恩惊喜地发现儿子竟然喜欢上了诗歌。也许海曼将成为一位伟大的诗人，凯恩这样想着，乐滋滋地拿着书单进了书店。

　　“读书，尤其是课本外的书，不一定能帮你找个好工作，读出来的智慧却是好工作换不来的。”这是凯恩对海曼说得最多的一句话。

　　【素材分析】当今我国家长的读书引导，不少人的核心理念是“功利”，即未来好找工作。而以色列的理念，则是培养孩子的心灵，让孩子在书中与前代圣贤交流，完善身心，生成智慧。凯恩的教育想法是：课本外的书，不一定能帮你找个好工作，读出来的智慧却是好工作换不来的。这句话非常值得我们去思索！

　　【速用名言】

　　1.读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。

　　——英国哲学家 培根

　　2.我一生的嗜好，除了革命外，只有好读书，我一天不读书，便不能生活。——中国资产阶级革命先行者 孙中山

　　意林·作文素材 2014年8期