李文镪

　　【直击中考真题】

　　阅读下面材料，按要求作文。（60分）

　　问答，就是发问和回答。

　　生活中，也许最简单的一问一答，却在心中留下了最深的印痕。

　　歷史上，执着的追问，或完满的回答，往往成为影响历史的大事件。

　　对此，你有何经历、见闻，或有何看法、感悟。请自拟题目写一篇记叙文或议论文。

　　要求：①不少于600字；②不得出现真实人名、校名、地名。

　　【名师真题解析】

　　福建省泉州市今年的作文采用一题式材料作文，材料为“问答”，这样便于统一评分标准。命题人的意图是借此着重考查考生对生活的体验和感悟能力，采撷记忆中最美的瞬间，倾吐自我心中的真情，感悟成长的快乐，这道文题，情感浓郁，素材广泛，使考生有话可说、有情可抒，充分展示自我的才情。

　　从命意上来说，材料中明确了考生需要用问答或一问一答的形式来行文，语言描写应该成为行文的主要描写手段，如果这一点审题不清，会导致在行文过程中没有运用对话来表现“问答”，考生必须在文中强调语言的描写。

　　这则材料是在引导考生将目光投向日常生活小事，观察生活，思考生活，从中发现人性、生活之美。①如果选择表现自我生活，可以把问与答形成几个镜头，形成画面感极强的几个片段，在画面描述中展现个性风采、亲情魅力、美好追求等；②如果选择表现人物品格，可以用QQ直播、采访实录、跟帖、剧本等，对文中内容进行巧妙的包装，从而写出别具一格的文章。

　　此外，考生宜调动自我的生命积累，以问答为核心唤醒自我的种种记忆：①通过问答，老师传授知识与智慧；②通过问答，学生展示能力与风采；③通过问答，展现亲人之间血浓于水的情缘；④通过问答，展现现实社会或历史人物的品格风貌等。

　　不管采用何种方式行文都要注意，在问答或一问一答之间，要特别强化“答”中的细节刻画，注意对“问”“答”过程中人物的眼神、细小的动作、神色的变化、心理活动、肖像描写、语言细节等方面的描写。这样，人物形象才能更加鲜明，作品更具有感染力，情感也更加真切。

　　突围角度一：生活中的亲情问答，回忆里满满的温暖感动

　　从这个角度，可以写成亲情类记叙文。比如，因为亲情遗失了，所以通过对话寻找亲情；因为亲情可贵，所以通过对话歌颂亲情的美好；在对话中感受亲情无处不在，捕捉亲情细节，感悟人生哲理。

　　【考场佳作】

　　得分亮点：片段组合，一咏三叹

　　桂花树下的情思

　　□泉州一考生

　　夜深人静，微风轻拂，桂花树的叶子发出声声轻柔的声响，像是唱着一支摇篮曲。我和奶奶手摇蒲扇，坐在老家门前纳凉，桂花树下，月影的碎片满地摇曳。

　　月儿圆了，抖下丝丝的银线，月光下，我问奶奶：记得我幼时的月亮吗？

　　奶奶轻启双唇——

　　孙儿啊，记得你幼年的时候，那每个有月光的夜晚，你都要拉着奶奶的手，来到这棵桂花树旁。你依偎在奶奶的身上，缠着奶奶给你讲嫦娥的故事，身旁的桂花树见证了你听到嫦娥孤独时的忧郁，远处的月儿记下了你听懂故事时微笑的眼神。在奶奶的怀里，你总是就着“月光光，照地堂，虾仔你乖乖瞓落床”的儿歌声甜甜地睡去……

　　桂花树下，奶奶发出了一声叹息……

　　月儿圆了，带来丝丝的凉爽，月光下，我问奶奶：记得我童年的月亮吗？

　　奶奶轻启双唇的同时，多了一丝陶醉——

　　孙儿啊，记得这条通往小学校的小路吗？那时候，每次你上午上学时，我都要牵着你的小手，拉着你来到家门前，替你整理好衣服，给你系上鲜红的领巾，在奶奶的挥手告别中，你一路雀跃而去。每到晚霞漫上西天时，桂花树下，总是站着一个身影，对着那条小道张望，那是奶奶在等你回家……

　　桂花树下，奶奶微闭着双眼，发出了一声叹息：现在，孙儿长大了，而奶奶却老了……

　　我依偎在奶奶身边，心里疼痛不已。我默默追问：昔日和我一样高的桂花树现在长得那般高俊挺拔，可是，我的奶奶，我最亲的奶奶，把爱全部给我之后，你乌黑的头发怎么就悄悄变白了？你光滑的脸庞怎么就一下起皱了？

　　不知何时，父亲悄悄走到了我们跟前，他的眼眶也湿润了起来：儿啊，要记住，不管你走到哪里，这儿都是你的根！不管你身在何处，桂花树下，都会站着一个张望的身影，那是奶奶在等着你回家！

　　【得分点透视】文章以时间为线，串接起来和奶奶相处的三个片段，勾勒出了充满温馨的回忆画面，并以月亮为依托，编织了一个段首句，形成一咏三叹的效果，收到了奇效。在桂花树前，收获的不仅仅是成长，更是一种血浓于水的亲情，给人温馨感动。考生以轻盈灵活的笔调，优美流畅的语言，向我们展示了自己生活的三个画面，并在结尾处通过父亲的语言进行了深刻的立意。为此，被阅卷组一致推荐为一类上满分标杆文。

　　【阅卷评分】内容30分+语言15分+结构15分=总分60分

　　突围角度二：自我成长中的问答，记忆里全是芬芳的青春

　　从这个角度，可以写成成长类记叙文。在立意上，可以采用对话片段进行组合，表现自己的追求，也可以叙说自己的经历，写成一人一事记叙文，讲述自己对青春期的困惑。或者用抒情的方式，在问答间讲述自己对青春的认识。

　　【考场佳作】

　　得分亮点：语言独特，个性突出

　　我的温柔去哪了

　　□泉州一考生

　　“哇噻，你能不能温柔点！真是个女汉子，看你天天‘走错厕所，不怕别人叫你‘色狼啊！”蚊子（男同学的外号）蜷缩着身子，靠在墙边，又开始笑话我了。

　　我，一个女汉子，“男人婆”这个称号似乎是陪伴我最久的一个朋友了。十多年来，我似乎已经习惯它的存在，但我毕竟是正值豆蔻年华的小女生嘛，也希望有甜美可人柔情似水的一面，也希望大家记住我的温柔，而不是“风风火火”，面对这么多同学，怎么能一点面子都不给呢？

　　“晾了你几天，你还了不起了是吧？我这么淑女，你竟然说我是女汉子，知不知道说假话会遭雷劈啊！”我翻着白眼，右脚一次又一次地跺在地上，做出横眉竖眼的样子向他发出挑战，其实是等着这个小兔崽子过来讨好求饶。

　　蚊子赶忙站了起来，那样子就像是小心脏要被踏碎一般，身体抖着，用标准的太监腔调假模假样地说：“是……是，您最温柔了，是谁说您是女汉子的，我帮您修理他！”蚊子躬着腰，发出阵阵“贱笑”。

　　不知为什么，看他这样子，我突然想来个恶作剧，刺激一下这个家伙，谁让他故意气我呢？以其人之道还治其人之身，哈哈！于是我信口就来了句：“你也太娘了吧！像太监似的。”

　　蚊子听见了，果然挺起胸膛，极不服气地叫喊道：“乱说什么，你才娘呢！我可是真汉子，不要毁了我的名声！”他手舞足蹈，像快要被气炸了。我喜不自禁，脚尖在桌椅间轻快地跳跃着，蜻蜓点水一般流畅：“公认的事就别再狡辩了，我是不会大声说‘蚊子是娘炮的！”后面半句我明显提高了声音，匆匆回家的同学也停下脚步，伸长耳朵，扑哧一笑，仿佛在细细“品味”这句话。

　　“老虎不发威，你当我是病猫啊！”蚊子忍无可忍，抡起身旁的扫帚，飞奔而来，决意修理我。我则兔子般蹿到他的位置上，抱起书包备战……教室里瞬间成了战场，纸片飞舞，“天昏地暗”。

　　次日，同学们议论纷纷。说我连男孩子都“打”得过，再次坐实了我“男人婆”“女汉子”的名号。

　　看来淑女一时半会儿是做不成了，我不禁抱头，在心中呐喊：“哎呀，我的温柔去哪儿了？”

　　【得分点透视】内容上，考生具体记叙了课间发生的一件小事情，事件过程自如鲜明，丝毫没有记流水账的感觉，这得益于考生对事件细节的描写，加上独特风趣的语言表述，使全文散发出浓郁的学生生活趣味。末尾以问句巧妙作结，个性特点鲜明，体现出考生极强的语言驾驭能力。

　　【阅卷评分】内容29分+语言15分+结构13分=总分57分

　　突围角度三：公众人物或历史人物的问答，理性中透出思考

　　此角度在写作中必须要突出新意，可以在文体上下工夫，比如用剧本、谈话录、现场采访等进行包装，写成写人的记叙文。立意上，可以在对话中演绎一段凄美的爱情故事，表现爱情的坚贞，或者在一问一答中表现公众人物的美好品德。

　　【考场佳作】

　　得分亮点：剧本包装，描写细腻

　　为了真理的抗争

　　□泉州一考生

　　时间：一六○○年

　　地点：古罗马宗教裁判所

　　出场人物：教会法官 布鲁诺 群众若干

　　（幕起，群众高喊：“烧死他！”“烧死他！”……）

　　（法官上台。“当”的一声，法槌落下，喧嚣的法庭顿时安静了下来）

　　法官：带被告人上场！

　　（布鲁诺戴着手铐和脚镣上场。）

　　法官：被告布鲁诺，教廷控告你是“异端”，犯有“罪状”总计一百三十条，你可认罪？

　　布鲁诺（嘴角上扬，带着嘲讽的笑容）：我没有罪！有罪的是他们，还有你们！

　　法官：你散布邪恶学说，还敢嘴硬？

　　布鲁诺：太阳是世界的中心，这一点是一定不會错的！

　　法官（诅咒着）：你真是一个顽固的魔鬼！（在胸前画一个十字） 主啊，让他扔掉那些可怕的思想吧。

　　布鲁诺：哥白尼已经肯定地告诉大家了：太阳才是世界的中心，这是真理，它放射着光和热，就像永世不灭的火炬一样。

　　法官（愤怒地）：你如此顽固不化，判处你火刑！

　　（群众高喊：“烧死他！”“烧死他！”……）

　　布鲁诺（轻蔑地）：我知道，有时候，真理是需要用生命来捍卫的，就让我用自己的生命来唤醒你们这些可怜的人吧！

　　（罗马鲜花广场，篝火被点燃，烈焰像吐着芯子的毒蛇，在布鲁诺的前面熊熊燃烧。）

　　法官：布鲁诺，你如果现在承认地球是世界的中心，我将宣判你无罪。

　　布鲁诺（坚定地）：不，在真理面前，我绝不低头！寻求真理的路，充满考验与挫折；捍卫真理的路上，只有前进，没有退路。

　　（群众中传出一个低低的声音：“这是一位勇敢的老者，为什么要烧死他？”）

　　法官（气急败坏地）：死到临头，你还在这里妖言惑众？难道你真的不怕死吗？

　　布鲁诺（无所畏惧地）：我当然知道生命是可贵的。但当面临生死的选择时，生的意义就在于：坦然面对眼前的火焰，像塞尔维特一样在火焰中死去。

　　（群众中一个又一个的声音在传播：“这是一位智慧的老者，为什么要烧死他？”）

　　法官（歇斯底里地）：把他扔到火堆里去……

　　（舞台上缓缓升起布鲁诺的铜像，正面写道：我认为真理是可以得到的，而且要勇敢地为它奋斗。）

　　——幕落

　　【得分点透视】本文以剧本形式建构全篇，选定“布鲁诺坚持真理”的素材来表达中心，通过对话描写，表现人物的品质，旧材出新，新颖独特，显示了考生不凡的写作功力。文章以对话为主，彰显人物的品质，语言符合自身特征，具有个性化的特色。法官的骄横，布鲁诺的据理力争，各显其妙。此外还运用了大量准确的动词表现人物动作，通过大量生动的形容词表现人物情态，加上白描的手法，这些描写手段，既让记叙文的文体特征凸显，又使人物立体、形象丰满、个性鲜明。

　　【阅卷评分】内容29分+语言14分+结构14分=总分57分

　　意林·作文素材 2014年9期