吴江

　　【热点话题】环境与人 童年 生活

　　这些来自凉山彝族的“童工”，很大程度上颠覆了人们有关幸福童年的想象。本该是法定受教育的年龄，却早早成为工厂流水线上的一颗颗螺丝钉，而且以小小的身体承受每日严重超时的工作，这些孩子的境遇令人同情并担忧。

　　因为一些机缘，笔者近年曾两次赴凉山彝族地区，相比少数民族地区的独特风情，大凉山区生活的贫困，教育条件之艰难，倒是给笔者留下了更加挥之难去的印象。

　　因为贫穷，凉山彝族的孩子很多营养不良，以致七八岁的孩子长得和城市里五六岁的孩子一般，十二三岁的孩子则完全像七八岁的。对于这些家境贫寒的羸弱孩子而言，上学则更是奢侈而艰辛的旅程。

　　由于教育资源缺失，山区学校的建立本身就十分困难，即便是一所在外人看来十分破败的学校，不仅低矮的校舍来自捐赠，就连教师都是拼拼凑凑而来的志愿者。而就是这样的学校，凉山彝族的孩子们甚至要每日步行往返3个小时，因为家贫，在学校不吃午饭也是常事，这也是当地同龄孩子，看上去年龄小的一个重要因素。这样的上学条件，凉山彝族孩子的失学率，自然可想而知，而由于家贫，这些孩子的家庭对于孩子出外打工的默许与认同，也就绝不让人意外了。相比坚持上学却吃不上一顿饱饭，“童工”的盒饭没准是梦寐以求的美食，而与其说这些“童工”是受了欺压盘剥产业链的驱使，毋宁说是“穷人的孩子早当家”的另一版本而已。

　　（摘自华声在线）

　　【素材分析】本该幸福无忧的童年，一些孩子却因为家境的贫寒而过早地品尝了生活的艰辛。环境的不同，造就了命运的差异。“穷人的孩子早当家”不过是一种不得已的适者生存的选择，可喜、可悲亦可叹！endprint

　　意林·作文素材 2014年2期