【名师支招】

　　高分技巧：贴近生活、剪裁得当

　　技巧点拨：平常老师讲作文时，经常会告诉同学们从小处入手能写出更加精彩的内容。因此如果考生在写作时能从生活中提炼故事，那是再好不过的。考生需要做的只是把一件与主题有关的小事记叙清楚，在行文中故事情节有起伏，内容有详有略、剪裁得当，能吸引人读下去，最后一句话扣题深化主旨，一篇优秀的记叙文就这样诞生了。

　　语文学习不只是在课堂上，它的天地是非常广阔的。语文，顾名思义就是语言文字，生活中无处不存在着语言文字，因为生活本来就是一个大课堂。

　　想到这里，我想起五年级的一件事。那时，我成绩优秀，觉得自己是全家“最有文化”的人了。

　　“妈妈，签名，已读三遍！”我将书递给妈妈。

　　妈妈接过书，认真地看起我要读的内容，半晌才对我说：“读一读，给我听听看！”

　　“读就读！”我不以为然地说，可心里却在打鼓：我对这篇文章一点印象都没有，一遍也没有读过，唉，遇到不会读的就糊弄妈妈吧，反正妈妈一定也不会发现吧。于是，我放心大胆地朗读课文，而妈妈在一旁认真指导，像一个语文老师一般，一会指出这个语气不对，一会又说语速不能太快。很快，我读到“小鸭子含情……”我迟疑了一下，接下来的字，应该念人脉（mài）的脉吧？我接着读“含情脉脉（mài mài）地看着她……”

　　“停，读错了！”妈妈打断了我。我不悦地皱起了眉，不满地说：“哪里有？”

　　妈妈好心纠错道：“应该是含情脉脉（mò mò）！”“嘁！”我不屑道：“怎么可能！”

　　“不信就查字典！” 妈妈坚定地说。

　　查就查，我在心里说道。快速搬来了字典，不一会，我终于找到了“脉”，m-a-i，哼！没错！于是我拿起字典，炫耀似的递给妈妈。

　　妈妈没有说话，脸上也没有多余的表情。只是将字典拿给我，指了指下端。我疑惑，一看，顿时犹如一盆冷水从头上浇下：只见下端写着“脉的多音字请见下一页”！

　　“不就是字音吗？没有什么大不了。”我厚着脸皮说。

　　“唉！”妈妈叹息一声，“‘还读hái也读huán，如果说‘还给你，音读错了，意思就不一样了！”

　　我不由得低下了头，妈妈见我知错，就语重心长地说：“孩子，生活中多音字很多，而这些很重要，知识定律也是由文字组成，文字没掌握好，你的学习怎么会好？学习要仔细认真，也要谦虚，懂吗？”

　　我点点头，不好意思地对妈妈笑了。妈妈纠正了我一个语音上的错误，还教会了我学习语言字音的重要性。

　　从此，妈妈就担任起我的编外语文老师。有人说：家长是孩子的第一任老师。这些年来，妈妈一直陪伴着我学习语文，纠正着我的错误。我家，也成了语文学习的课堂。

　　【得分点透视】

　　1.贴近生活，内容真实。作者没有挖空心思去寻找更为深奥的素材来撑场面，而是截取了生活中的小事来进行叙述，立意上不会有太深远的影响，但贵在内容好操控，生活气息浓厚，给人一种真实感。

　　2.剪裁得当，叙述自然。妈妈教“我”学语文知识这种场景应该有很多，作者单单截取了纠正读音这一场景来写，中间很合理地穿插了在这一场景中我内心的转变：不以为然——内心打鼓——不满——炫耀——疑惑——不好意思。情节也因此有了起伏，这种叙述看似平常，实则是很有技巧的。

　　阅卷标准评分：内容19分+表达19分+发展9分=总分47分

　　意林·作文素材 2013年11期