俗话说：“没有永远的老师，只有永远的家长。”家长在子女文化教育中的地位和作用是不容代替的。独生子女家庭更不例外！
　　
　　收入与人口多少的分子分母关系是显而易见的，相对于两个以上子女的家庭来说，独生子女家庭的条件要好得多---无论是经济条件还是在时间和精力的付出上。对独生子女的文化教育是独生子女父母最关心的问题。
　　
　　在应试教育的体制下，希望孩子在学校或班级里考第一，不惜血本上重点学校（包括小学、初中、高中、大学等）是许多独生子女父母的共同心愿和无奈之举；
　　
　　在素质教育的大旗下，自己省吃俭用让孩子上很多价格不菲的培训班，试图将孩子打造成样样精通的全才，是一些独生子女家庭的共同选择。
　　
　　究竟效果如何，对孩子的帮助到底有多大，只有天知道。
　　
　　笔者认为：搞好独生子女的文化教育，除教育部门要尽全力外，独生子女父母也要充分发挥自己的作用。重点是提供以下三个方面的支持：
　　
　　一、经济支持
　　
　　一要确保子女接受九年义务教育间的各项费用（包括学杂费、课本费、文具费、生活费等）。二是只要孩子有能力、有信心和决心，就一定要为他（她）们上高中、大学乃至读硕士、博士、博士后等提供经济支持。决不让孩子因经济原因而圆不了自己的读书梦。三要为子女拓展知识面购买课外读物、光盘等和因个人爱好参加培训班或购买相应的器具提供经济支持。真正使子女德、智、体、美、劳全面发展。成为个人有特长，社会真需要，适应社会不断发展的有用人才。
　　
　　二、智力支持
　　
　　相对于老一辈人来说，现在的独生子女父母大多接受过一定的教育。有很大一部分人文化程度还较高，积累了一定的知识，特别是学习经验。对孩子来说，有文化的父母是自己最好的因材施教的老师。要充分发挥和子女相处时间长，熟悉孩子性格、特长、爱好等优缺点的优势，积极配合学校全面抓好孩子的学习。
　　
　　一是根据子女的情况和自己的经验，引导他（她）们掌握正确的学习方法，提高学习效率，收到事半功倍的效果。二是督促、辅导孩子完成好家庭作业，力所能及地主动帮助孩子解答一些他们遇到的难题，破解部分孩子遇到难题在学校不敢问老师，回到家中家长又不会或不管，学习囫囵吞枣、煮“夹生饭”问题。特别是要扬长补短，抓住孩子不会的薄弱环节不放，通过各种方式使孩子弄会弄懂弄熟，提高其整体学习水平。三是要以最大的耐心逼迫孩子练出一笔好字来。近年来，由于学校不将书法列入考试内容和微机的普及，学生们对写字越来越不重视，字迹潦草者比比皆是。有很多时候孩子试题明明做对了，却因为字看不清而失去了不该失去的分数。更别说其他了。练字是个苦差使，别说是孩子，就是已参加工作的大人们也可能不大愿意干。但可怜天下父母心，其他的一切我们都为孩子做了，还在乎这点辛苦吗？可以和孩子一直练字，也许还会使自己原先写字不好的缺点在陪孩子练字的过程中得到改善呢？何乐而不为呢？字写得好的家长更要让自己的孩子练出一笔好字来，否则不是太没面子了吗？
　　
　　三、爱好支持
　　
　　每个人的天性不同，爱好也就不同，孩子们都有自己的爱好，有的爱唱歌、有的爱画画，有的爱试验……对孩子的爱好，不要一概排斥，而应在不影响其文化学习的前提下鼓励支持，这样对孩子的健康成长更有利。无论过去、现在或将来，一些名人的出现，一些重大发明，都是在人们的爱好，特别是在孩提时代的爱好中萌发出来的。扼杀了孩子的爱好，可能就会扼杀孩子的前途。要积极为孩子的爱好提供经济、时间、环境等方面的条件支持，使孩子得到多方面锻炼的和发展，这样孩子才会有多方面的光明前途。