黄老师：
您好！
非常高兴收到您的两篇来稿【文中的记忆】和【文中往事】，文章记事很有意思，也很符合【紫贝拾遗】的内容风格，有助于我等晚辈了解另一番校史。两篇文章综合拜读后，有几点修改的建议，还请您再斟酌一下：
第一，两篇文章的内容各有侧重，建议【文中的记忆】改为【文中教书往事】，【文中往事】改为【文中求学往事】。
第二，【文中求学往事】大部分文章情节写得详细流畅，真诚朴实，虽然社会已经发生了巨大的变化，但是读来仍能理解当时的社会环境和一个少年的心境和行为。大部分地方只有一些标点、别字的修订，个别时事名词是否不详用红字标上。唯有最后一节【山雨欲来风满楼】，建议做一些段落的调整。摘抄姚文元的大段文字建议去掉，您可以简单概括并做一下自己的“历史评论”或回忆描述当时的社会反应。此人此文已有历史定论，大段摘抄对文章的结构和思想没有帮助，其次是希望文章最后增加一段结束语更好。
第三，关于【文中教书往事】一文。一、首先有几节内容，行为价值观在今天看来恐怕引起非议，为人所不理解。第一节【分配母校】，能有更细的过程、心情故事会更好，比交代几句人情关系有意义。【两张戏票】的情节，坦白说这种事能做不能说啊！恐怕会引起“众怒”的，建议您换一些新的内容，如有正面的能赢得尊师重教的故事更感人动人。【捉偷鸡賊】篇中“于是，我萌发了赶他走的念头”，【他也怕鬼】篇中的“我有点不服气”，有“报复”他的“念头”，这样的言行业易令人不适，建议该节在立意上做适当的调整。跟【文中求学往事】比较，人们容易理解和原谅特殊年代一个少年的言行，但是对一个人师表者的思想、言行要求会更严。
二，内容方面，您任教的时候，是邹福如时期，邹校长是文昌乃至海南教育界的“名家”。您回忆邹校长治校办学时候的往事------且当时是文革后重新振兴的时期------是非常非常好的素材，可以围绕这方面回顾。
三、在故事顺序方面，建议您按时间顺序，入校、过关、教学【师生情】、生活【同事情】、离开调整一下各章节的顺序，因为看到前面有写怎么过班主任关，后面又有章节过讲课关，时间上有些重复。
以上拙见【附件中两篇文章內修订、以及修改的建议用红色标出】供您参考。非常期待尽快再次拜读。特别高兴跟您与文相会，向您学习！
祝好！
紫贝拾遗
陈晓洁
2017/11/7
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