最近在网上看到中小学教材改版的问题，大概就是说鲁爷爷的好多文章取消了代之的是韩寒郭敬明龙应台等干人的文章。
首先要说的是韩寒这个人的确是个天才，我喜欢天才欣赏天才但不盲目崇拜，目前为止我崇拜的人就只有一个就是咱伟大的开国元首毛主席，歌里面不都是唱没有毛主席就没有新中国吗，虽然他搞了个*****让中国倒退了几十年但人家的贡献的确是不可小觑功不可没吖，要不是我这偶像估计咱中国早就不知道沦为哪国的殖民地了。所以我爱我的偶像爱得要命，无论什么时候只要一看到毛主席我就头脑发热两眼放光。这个世界上天才是极少的庸才是很多的，韩寒说读书跟本就没用道出了那些不想不愿读书人的心声，这一言论沸沸扬扬了好多年到现在还沸腾不止，崇拜他的人自然也就连火车都装不完了，那些人也不用脑袋想想，全中国就只有一个韩寒，难道你们本着他的观念就可以做韩寒第一第二了？就可以跟他一样出名做名人了？再说了我个人觉得他的小说真的不怎么样，人家说评论你的小说写得好不好首先要看里面的故事情节曲不曲折动不动人，那家伙的三重门纯粹就是在忽悠人，连故事情节都没有，光是在遣词弄句上面作文章一句话罗嗦了好几页纸，其性质就是韩寒放了个屁绕地球一圈就成了一本小说，既然是名人放的屁前面的人都跟着去闻喽，后面的人就想啊这屁有何等威力竟然有这么多人去闻？于是不管三七二十一也都争先恐后的去闻个究竟，最终的结果就是闻屁的人前仆后继使得这个屁千回百转一版再版竟然就版了两百多万册。不过话说回来他的散文写得还是很可以的，其主要风格以批判为主，天才嘛自然是眼光独到慧眼独具，对事物分析的又是很透彻批判到大众的心窝里去了。
废话说多了还是回到教科书的问题上。个人觉得主流文学（大师们的老教材）和非主流文学（韩郭龙等新锐作家的另类文学）是可以相互并存的，谁也不要挤兑谁这样社会就和谐了。光是存在老教材就好比炒了一道菜什么佐料都不放，虽然难吃但还是可以下肚对身体不会有啥损害的，如果把这干新锐作家的东西编排到课本里去，让祖国的花朵从小就接受这钱多少鞋一双留得青柴在不怕没山烧诸如此类的东西恐怕碰到蔚蓝的天空上飘着朵朵白云的句子也会觉得很另类了。新锐作家的东西的确是很幽默让人读了感觉都可以多活几年，可是如果没有正统文化做底蕴你分地清楚什么叫幽默吗？所以说这干人的东西上了教材就好像你炒菜锅里看不到菜放的全是佐料，估计吃个一两餐感觉够新鲜，长此吃下去你的胃盲肠十二指肠澜尾不出问题才怪，肚里的东西全烂了你还能活下去吗？中国那些社科院的同志们你们就不要动什么歪脑筋编教材了，老教材还是可以的，把你们的精力用到多观注下钓鱼岛上去，网络上关于钓鱼岛的各大论坛跟贴有很多诸如我谨代表某某省的人民请战的，基本上全国各个省份都有人代表了，当然，这些代表者肯定都是些小老百姓，那些有权有钱的人过贯了安逸的日子享受贯了富裕的生活，骨子里是绝对向往和平的，只要能够苟且偷生下去，即使有人在头上撒尿了也是没关系的。日本人就整一句钓鱼岛是他们日本的，然后加派海岸线的防卫，加派潜艇研制核潜能以防中国海军的偷袭。中国呢，据某某社可靠消息报道，从某某历史名人的名著的第几章第几节的某句话里更加证实了钓鱼岛千百年来就属中国的领土。估计中国的那些政治官员科学家门都天真的认为我们搜集了很多很多很多的证据向全世界证明了钓鱼岛是咱中国的领土，然后就盼着联合国盖个章把钓鱼岛划分给了中国，盼着跟那靠着虐夺发达的日本不动一枪一弹和平的把钓鱼岛还给了咱，以继续延续他们骨子里的和平基因
首先要说的是韩寒这个人的确是个天才，我喜欢天才欣赏天才但不盲目崇拜，目前为止我崇拜的人就只有一个就是咱伟大的开国元首毛主席，歌里面不都是唱没有毛主席就没有新中国吗，虽然他搞了个*****让中国倒退了几十年但人家的贡献的确是不可小觑功不可没吖，要不是我这偶像估计咱中国早就不知道沦为哪国的殖民地了。所以我爱我的偶像爱得要命，无论什么时候只要一看到毛主席我就头脑发热两眼放光。这个世界上天才是极少的庸才是很多的，韩寒说读书跟本就没用道出了那些不想不愿读书人的心声，这一言论沸沸扬扬了好多年到现在还沸腾不止，崇拜他的人自然也就连火车都装不完了，那些人也不用脑袋想想，全中国就只有一个韩寒，难道你们本着他的观念就可以做韩寒第一第二了？就可以跟他一样出名做名人了？再说了我个人觉得他的小说真的不怎么样，人家说评论你的小说写得好不好首先要看里面的故事情节曲不曲折动不动人，那家伙的三重门纯粹就是在忽悠人，连故事情节都没有，光是在遣词弄句上面作文章一句话罗嗦了好几页纸，其性质就是韩寒放了个屁绕地球一圈就成了一本小说，既然是名人放的屁前面的人都跟着去闻喽，后面的人就想啊这屁有何等威力竟然有这么多人去闻？于是不管三七二十一也都争先恐后的去闻个究竟，最终的结果就是闻屁的人前仆后继使得这个屁千回百转一版再版竟然就版了两百多万册。不过话说回来他的散文写得还是很可以的，其主要风格以批判为主，天才嘛自然是眼光独到慧眼独具，对事物分析的又是很透彻批判到大众的心窝里去了。
废话说多了还是回到教科书的问题上。个人觉得主流文学（大师们的老教材）和非主流文学（韩郭龙等新锐作家的另类文学）是可以相互并存的，谁也不要挤兑谁这样社会就和谐了。光是存在老教材就好比炒了一道菜什么佐料都不放，虽然难吃但还是可以下肚对身体不会有啥损害的，如果把这干新锐作家的东西编排到课本里去，让祖国的花朵从小就接受这钱多少鞋一双留得青柴在不怕没山烧诸如此类的东西恐怕碰到蔚蓝的天空上飘着朵朵白云的句子也会觉得很另类了。新锐作家的东西的确是很幽默让人读了感觉都可以多活几年，可是如果没有正统文化做底蕴你分地清楚什么叫幽默吗？所以说这干人的东西上了教材就好像你炒菜锅里看不到菜放的全是佐料，估计吃个一两餐感觉够新鲜，长此吃下去你的胃盲肠十二指肠澜尾不出问题才怪，肚里的东西全烂了你还能活下去吗？中国那些社科院的同志们你们就不要动什么歪脑筋编教材了，老教材还是可以的，把你们的精力用到多观注下钓鱼岛上去，网络上关于钓鱼岛的各大论坛跟贴有很多诸如我谨代表某某省的人民请战的，基本上全国各个省份都有人代表了，当然，这些代表者肯定都是些小老百姓，那些有权有钱的人过贯了安逸的日子享受贯了富裕的生活，骨子里是绝对向往和平的，只要能够苟且偷生下去，即使有人在头上撒尿了也是没关系的。日本人就整一句钓鱼岛是他们日本的，然后加派海岸线的防卫，加派潜艇研制核潜能以防中国海军的偷袭。中国呢，据某某社可靠消息报道，从某某历史名人的名著的第几章第几节的某句话里更加证实了钓鱼岛千百年来就属中国的领土。估计中国的那些政治官员科学家门都天真的认为我们搜集了很多很多很多的证据向全世界证明了钓鱼岛是咱中国的领土，然后就盼着联合国盖个章把钓鱼岛划分给了中国，盼着跟那靠着虐夺发达的日本不动一枪一弹和平的把钓鱼岛还给了咱，以继续延续他们骨子里的和平基因
最新评论