杜伟摘要：本文简要论述了小学数学提高学生创新性思维能力的尝试，旨在激发和培养学生的问题意识，不断追溯问题的解决过程，寻求解决问题的不同方法，以求培养学生的创新性思维能力，激发学生的创新潜能，最终实现教…
周芸晖摘要：随着课程改革的深入实施，小组合作学习是学生学习方式转变的重要特征之一。有效的小组合作学习过程，是学生完成学习任务、完善自我认识、实现资源整合的过程，是每个学生个性健全发展的过程，新课堂中也…
钟海红摘要：在初中数学传统的教学模式中，一直是教師作为主体向学生灌输知识，学生对一些公式、概念进行死记硬背，失去了学习的自主性，导致教学效果很差。互动教学的实施给初中数学教学带来了希望和转机，使枯燥乏…
冯东新摘要：新课程基本理念在提醒我們，必须不断更新教学观念，不断与时俱进。但仍有一些教师不愿积极探讨教学技巧，不愿改变自己一直以来的教学理念。一直在进行低效的教学。他们认为自己沿用了数十年的教学经验，…
蒋丙友摘要：新一轮课程改革，明确提出要切实关注学生的发展，培养和提高学生的科学素养，所以有意识地从低年级开始在数学课堂上培养学生的问题意识就显得尤为重要，应该引起教师的重视和思考。关键词：新课改；启发…
朱爱琴摘要：传统的数学教学只为应付考试，以分数论英雄，忽视了素质教育在数学中的教育。要把教学的着眼点转移到以提高民族素质为根本宗旨的素质教育上来，就必须转变教育思想，破除陈旧的教育观念，充分认识“应试…
黎明摘要：数学作为一门基础学科对学生的思维发展和能力培养都有着极其重要的作用，加之我国教育改革的全面推行，数学教学过程也开始进行改革。本文着眼于当前初中数学教学课堂中所存在的主要问题，为优化初中数学教…
饶德美摘要：数学是小学阶段学生必须掌握的课程之一。为了激发学生的学习数学兴入技巧与方法是小学数学教师必修的课程。合理恰当的“导入”设计，教师上课时应当注意通过导趣和求知欲，研究课堂导入语来激发学生的思…
田东超摘要：品德与社会课程是以学生社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合性课程。以学生生活为基础，但并不是生活的简单翻版，课程的教育意义在于对学生生活的引导，用有意义的教育内容来使学生…
李继忠摘要：数学学科作为基础学科，决定了它在素质教育中具有较高的地位。在数学教学中，教师从学生的生活经验出发，联系生活讲数学，把生活问题数学化，数学问题生活化，使学生从周围熟悉的事物中来学习数学，感受…
王有水摘要：化学实验是人们认识和研究物质的一种科学方法，是人们根据研究的对象和研究的目的，创造性地运用科学知识和实验手段，有计划地实施探究性实践活动的过程。能够发展学生观察能力和思维能力；培养学生实验…
叶廷德摘要：高中物理是学生在高中阶段的一门重要课程，因为它晦涩难懂的理论知识导致学生对这门课程的学习积极性不高，成绩不理想，但是它又具有很强的社会实践性和应用价值，因此教师要从这一方面找到提高高中物理…
肖丹摘要：本文论述了一些高中化学中常用的教学模式，并通过自身的教学实践过程，发现其实在高中化学教学中“无招胜有招”。其实没有死板的模式规定，而应因时、因地、因“生”不同而又特定的教学模式。关键词：新课…
杨永江摘要：随着我国经济的快速发展，人们逐渐意识到全民健身的重要性，社会也迫切希望我国的社会人才不仅在技术、智力方面有所发展，而且希望能够在体质上有所建树，以适应变化更新的新社会。我国对于人才的培养，…
李龄侠摘要：计算是小学生必须掌握的一项很重要的基本技能，也是学生后续学习的基础。计算教学不仅要使学生能够正确的进行四则运算，还要求学生能够根据数据的特点，恰当的运用运算定律和运算性质，选择合理灵活的计…
路双摘要：情感教育是指对情感施之以教育的力量，把情感作为人发展的一个重要领域。情感教育的最终目标是培养学生高尚的人格情操、积极的人生态度、丰富高雅的人生品位。把情感教育融入体育教学活动，有利于营造轻松…
李明摘要：对于地理这么比较独特的科目，如何提升学生对这么课程的兴趣和信心？如何让我们的老师在教学过程中能够较好的把知识有效地传授给学生？如何让学生在轻松愉悦的心情下学好这么课程？笔者认为这些问题的关键…
涂云林摘要：数学作为小学时期的基础学科，对培养学生的逻辑思维能力与数学素养有着非常重要的意义。小学生年龄小，对抽象的数学概念不易理解，学习主动性不够。为此，教师可引入生活化教学理念，通过多元化的生活化…
张晓建摘要：初中阶段的数学相对来说更加考验学生们的抽象思维能力。在以往学生们学习数学的过程中，往往是以形象思维为主的，然而进入初中之后，数学的深度开始加大，凭借传统的学生们的形象思维能力可能无法理解其…
张磊鑫摘要：在现代化教育理念的影响下，中学历史教学方式需要进行适当的改革与创新，“自主导学”模式在中学历史课堂教学中的应用，就是教学模式改革的具体体现之一。该教学模式的应用符合素质教育发展的需求，有利…