文学教育下半月
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11-09
大学语文课程思政的必要性与可行性
11-09
基于鲁迅《拿来主义》文化观的思考
11-09
语文教师范背范写具有多重教育效应
11-09
《木兰诗》中花木兰征战形象的价值
11-09
广度·深度·温度：学术史书写的三重维度
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《彷徨》专题学习教学内容选择探析
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庄子哲学中隐逸文化的教学价值及要点
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基于核心素养的文言文教学研究
11-09
论阿拉克对莫雷蒂的批判
11-09
论《斐德若》中苏格拉底的修辞术教育
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