九月，我们有无限的畅想与遐思。有丰收的喜悦与祝愿，有走进秋天的那份成熟与从容，有对韶华易逝、年关将至的感慨，有流连忘返的怀旧情结与对未来的向往。
金秋，我们不伤感。在这样的季节中，我们又迎来了一个神圣的节日——教师节，普天下最光辉的职业，教师同仁共度这一美好时光。属于我们节日的时间是短暂的，很快，2002年的教师节又将成为过去，而我们也将继续这艰辛的工作。屈指算来，这已是教书育人的第三个年头。
有人以摆渡人喻教师，认为教师其实是岁月之河的摆渡人，将一批要过河的人从此岸送到彼岸，然后经过短暂的停留之后又重新回到此岸，继续这摆渡的工作。就在这个九月，我又挥别了旧的一届初一级学生，迎来了新的一届学生。
一年一度的教师节，无疑是过去一年的终点，也是新的一年的起点。是辞旧迎新的时刻，是新旧交替的分水岭，是一道刚刚刷白的全新的起跑线。站在这个门槛上，我想到了很多，关于往事，关于昨日的回忆，关于那剪不断、理还乱的班主任一事。
过去一年，，即2001年九月，刚刚结束了教书育人的第一年，三生有幸，领到了颇有学校各路英雄豪杰云集的初一（1）班，素有“小老虎班”之称，与初三级的一个老虎班相提并论呢。这个班中，有八大金刚，四大杀手。有长发飘飘、有点像负离子的“团伙核心”，此人在六年级时曾不服班主任的管教，盛怒之下臭骂原班主任，且以吹泡泡糖作挑衅状，甚至连校长家的楼顶天线也被他毫不客气的在里的作用下顿时成为垃圾一堆；有任你怎样苦口婆心的用尽人间最动情的语句来说服劝教，就是缄默其口，丝毫不为所动的“顽固派首脑”；有当着你的面唯唯诺诺，背后迅速还原本色的“两面派”；有当今最流行的染发，力图标新立异的新新人类“红魔小子”，也有那一进课堂立即进入梦乡的“沉睡不知归路者”……总之，这班学生其实就是整个社会的缩影，各种各样形形色色的学生在这个班中共同成长。
抱着一颗有缘才能千里相会的心，一种让社会少些坏蛋多些好人以及“送佛送到西天”的伟大方针指领下，开始了这漫漫一年的班主任苦头。坚信“让你们恨一年，但却爱我一辈子”，维持着一种如履薄冰的关系。与学生意志的角逐，心血的较量中，在没有硝烟的周旋中一路风风雨雨走来。尽管校内舆论几乎呈一边倒的趋势，认为这班人总之是完了，因为每逢科任上课，这些学生就要施展一下八仙过海各显神通的“手艺”，还有那不绝于耳的吵闹声一浪高于一浪，酷似早晨刚刚开张的肉菜市场。有科任说前面下棋的没有后面打扑克的声音大就好了。
一年以来，在我的倾心教育下，部分学生已经接受了转变。在尊师、为人处世上我一再强调，学生犯错是常事，因为他们毕竟还是学生，还可以改变，重塑自我。许多学生的确是在慢慢的好转起来。当然，我也只不过是一介班主任，许多时候，无力去改变太多太多的现实，部分学生依旧是“朽木不可雕也”，这一直成为我的心痛，无法为自己开脱，也使我成为风口浪尖上的众矢之的，许多人把矛头直指班主任身上。但我自认为能将这班学生带到今日已是不易。
这一年，我吃的苦头不少，可谓辛酸无限，但也倍感欣慰。当本班学生在辩论赛中大展身手，在全班同学如潮的助威声中经唇枪舌战不负众望的拿下对手时，当他们不再畏畏缩缩，而是大胆的走向讲台，流畅自如的施展自己的才华时，当他们在日记和稿纸中尽情抒写文字，编织自己的花环时，当他们投来的不再是仇视、敌意的目光时，当他们迎面而来的这一句亲切的极为平常再普通不过的“老师！”时，不禁身心舒展，“龙颜”大悦，总算熬到了这一天，盼到了头！
新的一年已经来临，学生已开始接触，只愿真情无限，继续拿起教书育人这一接力棒，朝着那永远的地平线走去，不管流言蜚语如何狠毒，我终将坚守自我，决不迷失自己，也将不改初衷，全心全力的继续这全新的一页。
谨以此文为教师节献礼！
本文发表于2003年9月3日《普宁报*铁山兰版》
2002年9月9日初稿于小屋
2002年11月6日定稿于梁园
2009年5月15日子夜改动于小屋
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