幸福或许本就是一种自我感受，每个人的幸福观各不相同，每个人追求幸福的方式各不相同，每个人幸福的标准各不相同，因而幸福也就有了多种多样的形式，幸福也就有了多种多样的诠释，幸福也就有了不同的内涵。
现实生活中感觉生活幸福的人很多，生在福中不知福的也大有人在，践踏埋葬自己幸福的人也屡见不鲜。人活在世，珍惜所拥有的幸福，追求所应得的幸福，把握、呵护自己的幸福，在幸福中保持一份冷静，也许会更长久的拥有幸福。因此一个人能否树立正确的幸福观，能否懂得什么是真正的幸福，能否通过正常的方式追寻幸福对于一个人的成长和未来非常重要。青少年时期是人生观、价值观形成的重要时期，关注青少年学生的幸福观教育尤为重要。
青少年正确幸福观的形成有诸多的影响因素。幸福的家庭千千万，但都会是和睦、健全、充满关爱和责任感的；而不幸的家庭千差万别，但常常都有着痛苦、无奈甚至仇恨，其中受害最大、最不幸的往往是需要呵护尚未成人的孩子。因此，父母对孩子的放任、忽视、溺爱及不负责任无疑是使孩子走上邪路的重要原因之一，负有不可推卸的责任，人们常说：父母是孩子的第一任老师，父母畸形的婚姻、父母扭曲的幸福观都是导致孩子幸福观扭曲的重要因素。在扭曲幸福观支配下的孩子是最危险，最容易走邪路的。加之当今社会纷繁复杂、良莠难辨，网络世界和一些娱乐场所更是五花八门，极具诱惑力，这为一些不良青少年的堕落更起到推波助澜的作用。以上种种原因，无疑都给我们的学校教育带来许多考验和挑战。因此当今学校工作的成败关键在管人心、在塑造灵魂、在培养学生如何做人，教会学生如何看待幸福，树立正确的、高尚的幸福观。
日前学校着眼于学生未来，开展的为生命奠基教育工程系列活动对学生正确幸福观的形成卓有成效。5月11日学校组织的为生命奠基教育报告会发人深省、催人泪下。四位劳教青少年学员的现身说法深深打动着在场的每一位听众，许多人是和着泪水听完他们的报告。四位青少年小的刚刚18岁，大的也不过20多岁，正值青春年华，正是长知识、长身体、学本领的黄金年龄，因错误的追求狭隘的幸福和放纵自己，一念之差错失享受生活的机会，失去了最宝贵的自由，不得不在高墙内痛苦的度过牢狱生活。谁之过？四个孩子不幸的人生经历虽然不同，造成他们走向犯罪深渊的原因纵然有很多，但哪一个都令人痛心、哪一个都令人惋惜、哪一个都令人同情、哪一个都令人担忧、哪一个学校和家长都难推此疚。
诚然，生活的艰辛、贫困、外面世界的诱惑、父母的放纵和疏于管理、学校教育的脆弱和尴尬、网络世界的诱惑等是导致他们犯罪的重要原因，但他们对自己的放纵、好逸恶劳、幸福观的扭曲、把自己所谓的“幸福”建立在别人的痛苦之上更是导致他们走向深渊的直接原因。他们在懵懂的青少年时期未能好好把握自己，17岁－23岁，多么精力旺盛的人生黄金时期，本应忙于学知识、学本领，有的甚至还是在父母面前撒娇的年龄，可他们却失去了自由，不得不在铁窗内度日如年。
试想，一个3岁时母亲出走由父亲含辛茹苦将其抚养长大的孩子，他本该珍惜来之不易的生活，体谅既当爹又当妈的父亲，珍惜所拥有的父爱，可因交友不慎，身陷网络的泥潭，由敲诈勒索到打架滋事，最后走上犯罪的道路，他感慨自己若不是被公安机关及时抓获有可能铸成无法挽回的更大的灾难。另一位父母离异的孩子因工作忙属于管理，孤独的他因迷恋网吧而逃学，因贪图享乐走上盗窃的犯罪之路。由此可见，家庭是否健全、和谐、孩子是否拥有正确的人生观、价值观、幸福观非常重要。母亲在孩子的成长中又扮演着不可替代的角色，责任重大。从中也进一步证明了那句老话：近朱者赤，近墨者黑。因此奉劝为人父母者，为了孩子要忍辱负重，顾全大局，甚至委曲求全，也要肩负起教育抚养孩子的重任，加强对孩子的管理，引导孩子分清是非，慎重交友，通过正当的手段追求幸福、珍惜幸福非常重要。
网络时代的今天，在带给人便利的同时也引发许多痛苦和悲剧，致使许多孩子因迷恋网吧而贻误学业，甚至走上犯罪道路。加强网络管理、引导青少年正确利用网络资源，学会克制自己的欲望、学会做人、明辨是非、懂法守法、明确什么是真正的幸福多么重要。
叶圣陶先生曾说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，我们身为教育工作者，“传道”远比“授业”、“解惑”更重要，一个人文化学习不合格至多影响其从业和为社会做贡献的大小问题，若道德品德出问题那将对社会是一个危险品，其智力水平越高其危险性将越大。因此，平日的教育教学中我们切实要重视学生的幸福观教育，从点滴小事做起，树立典型、正面引导，切实为学生的身心健康发展着想，为提高学生未来生命质量打下基础，抓住一切做思想工作的好机会，教育学生遵守社会公德、知法、懂法、守法，用自己的劳动去创造幸福，把握幸福，珍惜所拥有的幸福，用自己的劳动和汗水赢得幸福，引导学生懂得什么是真正的幸福，不盲目羡慕别人的幸福，促使学生学会知恩感恩，学会在幸福中保持一份冷静，学会去追寻、创造属于自己的幸福。
现实生活中感觉生活幸福的人很多，生在福中不知福的也大有人在，践踏埋葬自己幸福的人也屡见不鲜。人活在世，珍惜所拥有的幸福，追求所应得的幸福，把握、呵护自己的幸福，在幸福中保持一份冷静，也许会更长久的拥有幸福。因此一个人能否树立正确的幸福观，能否懂得什么是真正的幸福，能否通过正常的方式追寻幸福对于一个人的成长和未来非常重要。青少年时期是人生观、价值观形成的重要时期，关注青少年学生的幸福观教育尤为重要。
青少年正确幸福观的形成有诸多的影响因素。幸福的家庭千千万，但都会是和睦、健全、充满关爱和责任感的；而不幸的家庭千差万别，但常常都有着痛苦、无奈甚至仇恨，其中受害最大、最不幸的往往是需要呵护尚未成人的孩子。因此，父母对孩子的放任、忽视、溺爱及不负责任无疑是使孩子走上邪路的重要原因之一，负有不可推卸的责任，人们常说：父母是孩子的第一任老师，父母畸形的婚姻、父母扭曲的幸福观都是导致孩子幸福观扭曲的重要因素。在扭曲幸福观支配下的孩子是最危险，最容易走邪路的。加之当今社会纷繁复杂、良莠难辨，网络世界和一些娱乐场所更是五花八门，极具诱惑力，这为一些不良青少年的堕落更起到推波助澜的作用。以上种种原因，无疑都给我们的学校教育带来许多考验和挑战。因此当今学校工作的成败关键在管人心、在塑造灵魂、在培养学生如何做人，教会学生如何看待幸福，树立正确的、高尚的幸福观。
日前学校着眼于学生未来，开展的为生命奠基教育工程系列活动对学生正确幸福观的形成卓有成效。5月11日学校组织的为生命奠基教育报告会发人深省、催人泪下。四位劳教青少年学员的现身说法深深打动着在场的每一位听众，许多人是和着泪水听完他们的报告。四位青少年小的刚刚18岁，大的也不过20多岁，正值青春年华，正是长知识、长身体、学本领的黄金年龄，因错误的追求狭隘的幸福和放纵自己，一念之差错失享受生活的机会，失去了最宝贵的自由，不得不在高墙内痛苦的度过牢狱生活。谁之过？四个孩子不幸的人生经历虽然不同，造成他们走向犯罪深渊的原因纵然有很多，但哪一个都令人痛心、哪一个都令人惋惜、哪一个都令人同情、哪一个都令人担忧、哪一个学校和家长都难推此疚。
诚然，生活的艰辛、贫困、外面世界的诱惑、父母的放纵和疏于管理、学校教育的脆弱和尴尬、网络世界的诱惑等是导致他们犯罪的重要原因，但他们对自己的放纵、好逸恶劳、幸福观的扭曲、把自己所谓的“幸福”建立在别人的痛苦之上更是导致他们走向深渊的直接原因。他们在懵懂的青少年时期未能好好把握自己，17岁－23岁，多么精力旺盛的人生黄金时期，本应忙于学知识、学本领，有的甚至还是在父母面前撒娇的年龄，可他们却失去了自由，不得不在铁窗内度日如年。
试想，一个3岁时母亲出走由父亲含辛茹苦将其抚养长大的孩子，他本该珍惜来之不易的生活，体谅既当爹又当妈的父亲，珍惜所拥有的父爱，可因交友不慎，身陷网络的泥潭，由敲诈勒索到打架滋事，最后走上犯罪的道路，他感慨自己若不是被公安机关及时抓获有可能铸成无法挽回的更大的灾难。另一位父母离异的孩子因工作忙属于管理，孤独的他因迷恋网吧而逃学，因贪图享乐走上盗窃的犯罪之路。由此可见，家庭是否健全、和谐、孩子是否拥有正确的人生观、价值观、幸福观非常重要。母亲在孩子的成长中又扮演着不可替代的角色，责任重大。从中也进一步证明了那句老话：近朱者赤，近墨者黑。因此奉劝为人父母者，为了孩子要忍辱负重，顾全大局，甚至委曲求全，也要肩负起教育抚养孩子的重任，加强对孩子的管理，引导孩子分清是非，慎重交友，通过正当的手段追求幸福、珍惜幸福非常重要。
网络时代的今天，在带给人便利的同时也引发许多痛苦和悲剧，致使许多孩子因迷恋网吧而贻误学业，甚至走上犯罪道路。加强网络管理、引导青少年正确利用网络资源，学会克制自己的欲望、学会做人、明辨是非、懂法守法、明确什么是真正的幸福多么重要。
叶圣陶先生曾说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，我们身为教育工作者，“传道”远比“授业”、“解惑”更重要，一个人文化学习不合格至多影响其从业和为社会做贡献的大小问题，若道德品德出问题那将对社会是一个危险品，其智力水平越高其危险性将越大。因此，平日的教育教学中我们切实要重视学生的幸福观教育，从点滴小事做起，树立典型、正面引导，切实为学生的身心健康发展着想，为提高学生未来生命质量打下基础，抓住一切做思想工作的好机会，教育学生遵守社会公德、知法、懂法、守法，用自己的劳动去创造幸福，把握幸福，珍惜所拥有的幸福，用自己的劳动和汗水赢得幸福，引导学生懂得什么是真正的幸福，不盲目羡慕别人的幸福，促使学生学会知恩感恩，学会在幸福中保持一份冷静，学会去追寻、创造属于自己的幸福。
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