孟立旁挨着妻子，怀里拦抱着两周岁的儿子，面色阴郁地坐在靠窗的座位上思想。她们离开矿区已经有两个小时了，估计再有个半小时就能到家。一路上，他心烦意乱，目光散漫，无心顾及身边默默无语的妻子，无心留意窗外引人醒目的绿色的草丛，绿色的树木，绿色的麦苗和他儿子手中拿着他多余的橘黄色的矿工胶壳帽，就连那匆匆而过的新扩建的城市和车内簇簇拥挤的人堆，他也懒得瞥一眼；倒是儿子新奇有趣地问西问东，还能挤出他的一点笑声。不过，这笑声是勉强的，嘶哑的，干燥的；其面容也和车里的大概颜色一样，是灰色的。在矿上，他时常给同伴解释并背诵高尔基第一次观看黑白影片后所说的话，“昨晚我置身于影子王国之中，那里没有声音，没有色彩，那里的一切——土地、人群、水和空气，都沉浸在单调的灰色里。灰色的阳光照耀着灰色的天空，灰色的脸上长着灰色的眼睛……”可以看出，他的人生道路不怎么顺畅，心情也不那么轻松，灰色的格调在他心里可能暂时是不想溜走了。
“爸爸，妖恶帽（胶壳帽），戴——！”儿子这时扭过身，一手扳着他的肩，一手把胶壳帽扣到他头上。
“干什么？”他恶狠狠地摘下胶壳帽，放在儿子胸前，冷笑着说，“儿来，说得对，这是妖恶帽，爸爸能戴么？”
儿子惊恐地看着他，想挣脱他的怀抱，嘴里不住地说：“鹅（我）不黑（和）你外（玩），不黑你外！”而儿子始终没能解放下来，却被他后座上的一个男人逗笑了。
旁边的妻子也悄悄地叹息，可又不知为哪方面。他没有为儿子的笑因所触动，心里仍是沉浸在灰色里。要说他一直喜欢灰色，那倒也不对。闲暇时，他心里经常这样念叨：您现在的教学还好吧？您当初的苦口婆心，我现在有点理解了。当初的懵懵懂懂，一瓶不满半瓶晃荡，真是让人贻笑大方。老师，您的肝炎病好了没有啊？唉！那会儿，我也真不开窍。您常对我说，我们的生活，来源于大自然，要热爱大自然，要学会观察大自然，把这方面掌握好了，你的语文才有更大的进步，直至你今后的生活。可现在，我知道我这样的状态可能不对，可谁能给我指点迷津呢？谁又能使我回归到以前的我呢？在学校里时，每遇难题，都是您循循善诱、条分缕析地为我释疑。在目前，在这封闭式的灰色心理状态下，别人是不得而知的，甚至他的妻子。在他的头脑里，待怀念的画面定格后，铅灰色的彩调始终是流动的。
“么？”儿子趴在他怀里，向往地指着窗外临近的一座大山，问后座上的男人。
“是坐绿山！”
他听到这句话时，内心微微一震，觉得这话音话意似曾相熟。但他没有转过身来，因为遥远的记忆不会一瞬就来到，那是可望不可及的。对于他来说，还是近水楼台先得月的灰色基调和近乎行尸走肉似的散漫来伴随。
过了一会儿，他发觉客车已经停下了。儿子趴在敞开的车窗口，正把胶壳帽伸向窗外，并稚声童气地说：“你！”
不知为什么，他转向后座，发现那人已经下了车。他连忙把儿子伸出窗外的胳膊拉回来，不曾想，胶壳帽被窗玻璃碰了一下，竟掉在了车外。橘黄色的胶壳帽落在马路上，格外地显眼醒目。
“爸爸！帽。”
他看了看泊油路上的胶壳帽，怀着一种释然的心情对儿子说：“咱不要了，有什么可惜的？那是妖恶帽！”
“给，小家伙儿！这回可要戴好，别再丢了，否则，上哪儿拾去啊？”这是后坐上的那个男人的声音。
他看了儿子手中的胶壳帽，又看了车下的那个男人一眼。谁知，这不看不要紧，一看，他腾地从座位上蹦起来，像从地下飞速冒出来的木头似的，一下子惊呆了：“您？”
不知过了多大会儿，车开了，他才醒悟过来；马上夺过儿子手中的胶壳帽，将身子探出窗外，向伫立在伸向绿色大山里的小道上、手举木板三角尺的那个男人，用从未有过的狂喜的腔调大声呼喊：
“张——老——师！”
客车渐行渐远。最后，他竟双眼噙着泪水，戴上胶壳帽，向还在伫立在那里的张老师敬了一个长礼。
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