（二）木牯牛

　　木牯牛的书名叫天牛，头上两根长长的触须，象是孙悟空头上的两根野鸡毛，身上带有花纹的外壳，象极了古代战士身上的铠甲，在阳光的照耀下闪闪发光，威风得很，今天的童年趣事，它就是主角。

　　二十世纪八十年代初，那时候已经兴起中午睡午觉，同学们吃完早上从家里包来的午饭后，便进入午休时间。不成文的规定是，男生睡板凳，女生睡课桌，但也有个别恃强霸恶的男同学，将女同学赶到板凳上去。

　　睡午觉时，老师大多数时间会回到自己家里去做饭，同时也会安排班干部轮流值班，维持午睡秩序，将讲小话或不认真午睡的同学名单记下来，下午上课时，老师再进行惩罚，或抄写作文，或全班批评。

　　夏天的中午躁热难当。有一天，正好轮到我值班，眼见老师消失在回家的乡间小道上后，听着窗外知了在桐子树上起劲的叫喊，心里更加烦躁不安。我便将平时玩得好的三个死党，通过捏鼻孔、挠脚板心喊了起来，轻手轻脚地带着他们，跑到教室后面的桐子树荫下，吹着牛皮，享受着习习凉风，感觉舒服得很。

　　有个同学看到树上有几只木牯牛正在捕捉小虫子，这自然成了我们信手拈来的玩具。虽然木牯牛看起来张牙舞爪，样子凶狠，但遇到我们几个生性玩劣的大神，也算它们倒了霉。一只、两只，我们一连抓了四只。这下有得玩了，我们分别给它们取名孙悟空、杨二郎、黑将军、牛魔王。

　　我们相互吹嘘，互不卖帐，认为自己手中的木牯牛才是最威猛的。最后，我提议，进行一场世界大战，通过比武定输赢。

　　一时间，从两只木牯牛之间的对战，到三只四只的混战，我们在树下玩得不亦乐乎。

　　“好啊，你们几个家伙还在这里搞世界大战啊”。突然，我们身后传来了一声怒喝。回头一看，可能是玩得太投入了，班主任老师不知什么时候，尤如天神般站在了我们身后。

　　拐打，拐打。我们一时间吓得目瞪口呆，就连手中的木牯牛拼命蹬腿挣扎也不管不顾。

　　“把木牯牛带到教室里去”。老师威严的说完后转身就走。我们没有半点违抗，只得十二分不愿意跟在后面。

　　下午第一节课，同学们惊奇地看着我们四个人拿着木牯牛站在讲台上，交头接耳的议论着，我们自己的心里也忐忑不安，等待着老师的宣判。

　　老师照例对我们的行为进行了一番义正词严的批评，紧接着宣布，为了惩罚这几个目无组织纪律的家伙，我要让他们把木牯牛吃下去。

　　“啊！”，我抬头看向老师，只见他脸色十分严肃，但嘴角分明有一丝忍受不住的微笑。无论老师平时有多么严厉，但看着手里张牙舞爪的木牯牛，我们四个人此刻比英雄人物还英雄，没有一个人执行。估计枪抵在我们额头上也不会吃下去，在接连两声命令后，老师围着我们走了一圈，恶狠狠地说道：“不吃，不吃，你们就当众将木牯牛捏死”。

　　“哇”，在同学们的惊呼声中，老师一把将我拉前一步。“从你开始，快点”，我再次看向老师，这次表情满脸乌云，估摸着在劫难逃。只好把胳膊伸直，闭上眼睛，用力一捏。不成想，木牯牛的外壳比较硬，居然没有捏碎。老师看到木牯牛的触角还在欢快的舞动，再次命令道：“用力”。

　　“噗”，只听到一声响起，伴随着甲壳破碎的声音，同时，我的耳朵也被一只手有力的拧了起来，我睁眼一看，原来，被我捏碎的木牯牛肚子里喷出来的东西，不偏不斜地射到了老师雪白衬衣上。哎呀，结局，你懂的。

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